خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی انواع آیرونی در آثار میرزا آقا تبریزی با فرمت docx در قالب 17 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 17 |
| حجم | 27/36 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | ppt |
میرزاآقا تبریزی، نمایشنامه نویس متقدم ایرانی در دوره قاجار است که برای نخستین بار در سده سیزدهم نمایشنامه هایی به زبان فارسی تصنیف کرده است. او را خالق کمدی سیاه لقب داده اند. امروزه محققان بر این عقیده اند که میرزاآقا تبریزی نخستین نمایشنامه های فارسی را به سبک و سیاق نمایشنامه نویسی مرسوم در جهان به رشته تحریر در آورده است.از زندگی میرزاآقا اطلاع چندانی در دست نیست جز اینکه می دانیم حیات او مصادف با حکومت قاجار و معاصر میرزا فتحعلی آخوندزاده بوده است. او در نامه ای به فتحعلی آخوندزاده که مجموعه تمثیلات را نوشته می نویسد: "این بنده اسمم میرزا آقاست و از اهالی تبریزم. از طفولیت به آموختن زبان فرانسه و روسی شوق کردم و زبان فرانسه را به قدری که در نوشتن و ترجمه و تکلم رفع احتیاج شود تحصیل کرده ام و از زبان روسی هم قدری بهره دارم. بعد از خدمات چندین ساله در معلم خانه پادشاهی و ماموریت در بغداد و اسلامبول قریب هفت سال است که به اذن اولیای دولت، در سفارت دولت فخیمه فرانسه مقیم تهران منشی اول هستم. " (م. ب. مومنی، 1335: 25)
فهرست مطالب
زندگینامه و معرفی آثار میرزا آقا تبریزی
3 - 5 - زندگینامه میرزا آقا تبریزی 151
3–6- دیدگاه میرزا آقا تبریزی به آیرونی 155
3 - 7 - آیرونیهای موجود در نمایشنامه های میرزا آقا تبریزی
3-7-1- حکایت سرگذشت اشرف خان حاکم عربستان 157
3-7-2- حکومت زمان خان 158
3-7-3- حکایت کربلا رفتن شاه قلی میرزا 160
3-7-4- حکایت عاشق شدن آقاهاشم خلخالی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی رنگ و نور در نگارگری اسلامی ایران با فرمت docx در قالب 61 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 61 |
| حجم | 177/285 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
یکی از ویژگیهای حائز اهمیت در نگارگری ایرانی، موضوع رنگ و نور است. کاربرد این ویژگی در نقاشی ایرانی، سابقهای بس دیرینه دارد و بحثی است که به طور کلی، در تفکّر دینی و مذهبی کشور جای گرفته است. در واقع پیام موجود در ادیان باستانی، از ابتدا، مبارز? نور و ظلمت یعنی خوبی و بدی و نیکی و پلیدی بوده است. از این مقوله، همواره به عنوان نمادی در آثار هنری استفاده میشد. رنگ، محصول تجزی? نور است. اگر نور را در حالت تجزیه نشدهاش، نماد وجود مطلق "وحدت" بدانیم، رنگ نیز میتواند نماد تعیّنات وجود مطلق "کثرت" باشد. نگارگر اسلامی، به واسط? فضای تخت (مسطّح) و بدون توّهم بصری یا تصنّعی، به گونهای به ترسیم مناظر دنیوی میپردازد که یادآور بهشت و عالم انوار است. این نگارههایِ دلانگیز و نقوشِ پرمایه رنگین را در نهایت، باید مدیون اسلام باشیم. زیرا فضایی به وجود آورد که در آن، هنرمندان، فارغ از مسائل دنیوی و امور واقع، در تخیّلی از خط و رنگِ ناب، سیری کنند.
فهرست مطالب
بررسی رنگ و نور در نگارگری اسلامی ایران 20
2-1 تعاریف و مبانی نظری تحقیق 21
2-2رنگ و نور در معارف اسلامی 27
2-2-1 نور در قرآن 28
2-2-2 رنگ در قرآن 32
2-2-3 نور در کلام ائمه اطهار و بزرگان دین 33
2-2-4 رنگ در کلام ائمه اطهار و بزرگان دین 34
2-3رنگ و نور در حکمت اسلامی و ادبیات ایران 39
2-3-1 حکمت اسلامی و رنگ و نور از نظر حکما و عرفا 39
2-3-1-1 رنگ و نور در مکتب اشراق 42
2-3-1-2 رنگ و نور در کبرویه 47
2-3-1-3 رنگ و نور از منظر نجم رازی 53
2-3-2 نور و رنگ در ادبیات اسلامی 57
2-4 کیفیت رنگ و جایگاه نور در نگارگری ایران 60
2-4-1 اندیشه و بینش نگارگری ایرانی 61
2-4-2 چگونگی کاربرد رنگ در آثار نگارگری 64
2-4-3 جایگاه نور در نگارگری ایرانی _اسلامی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی هنرهمگانی در ایران و رابطه آن با اقتصاد با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 39 |
| حجم | 80/769 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
وقتی به گذشته خود فکر میکنیم همواره دوست داریم آن را ایدهآل ببینیم. به همین دلیل به یک تمدن پنج هزار ساله برای ایران اشاره میکنیم که آثار فاخری از آن برجای مانده است، اما در این زمینه ما با یک خلاء طولانی مدت مواجه هستیم و وقتی در فضای امروز به مجسمه و به ویژه مجسمه شهری نگاه میکنیم سابقه طولانی را نخواهیم دید. همواره تحلیلهای ما در عرصه مجسمههای شهری به ابوالحسنخان صدیقی و چند مجسمهساز محدود قبل از آن باز میگردد اما این اتفاق هیچ ربطی به مجسمهسازی شهری ندارد، زیرا سابقه این عرصه را نمیتوان بیشتر از هشتاد سال رقم زد و در آن نمیشود هیچ تفاخری در قیاس با آثار هخامنشیان و ایلامیان دید. باید به خود این نهیب را بزنیم که امروز در کجای این عالم قرار گرفتهایم و در حوزه مجسمهسازی چه کارهایی کرده و چه کارهایی باید انجام دهیم؟
فهرست مطالب
برسی هنر همگانی در ایران 118
3-2- رابطه هنر با اقتصاد 121
3-3- ارتقاء ذائقه هنری مردم 123
3-4 گفتگوی مجید احمدی با حمید شانس 126
3-5- تهران و میادین آن 130
3-6- شهرستانها ومیادین آنها 135
3-7- برسی نقش نشانههای شهری در تهران 135
3– 7 – 1 - سردر باغ ملی در تهران 137
3-7-2- برج آزادی تهران 143
3-7-2-1- گفت و گو با حسین امانت طراح میدان آزادی 144
3-7-3- برج میلاد 151
3-8- ارزشها در طراحی مجسمههای شهری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی محتوی دروس گرافیک رایانه ای با فرمت docx در قالب 44 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 44 |
| حجم | 70/302 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
هر پدیده ای در طول تاریخ بر اساس نیاز بشر ورفع قسمتی از خواسته های فیزیکی او شکل می گیرد و مراحل تکامل و تحول را روز به روز طی کرده و در قالبهای جدیدی خود را به منصه ظهور می رساند. شاید تا یک قرن پیش صحبت راجع به رشته ای تحت عنوان گرافیک بعید به نظر می رسید.اما می بینیم که امروزه چگونه این شاخه از شاخه های هنری جایگاه خود را در بین جوامع مستحکم کرده و به عنوان یکی از پدیده های ضروری و مهم مطرح می گردد. واژه گرافیک از مصدر یونانی «?Graphein» به معنای نوشتن گرفته شده است. ریشه آن در اصل به معنای (خراشیدن) (حک کردن) و(نقر کردن) است. در روشهای تکثیر قدیمی روی سنگ یا مس را با عملی شبیه خراش دادن منقش می کردند وپس از برگردانیدن آن روی کاغذ . تکثیر را انجام می دادند که به آن (طراحی خطی گرافیک) اطلاق می گردید.
فهرست مطالب
تعریف گرافیک48
(2-2)جایگاه گرافیک در ایران54
(2-3)گرافیست کیست و دارای چه مهارتهایی می باشد؟ 58
(2-4)شاخصه های موثر در انتخاب هنر جو برای رشته گرافیک رایانه ای60
(2-5)معرفی رشته گرافیک رایانه ای 64
(2-6)مهارتهای ارائه شده در رشته گرافیک رایانه ای 67
(2-7)بررسی برنامه آموزشی و محتوی درسی گرافیک رایانه ای69
(2-7-1)ضرورت شناخت هنرجویان نسبت به موضوع تصویر و نوشتار 71
(2-7-2)آشنایی با تاریخ هنر در گرافیک رایانه ای76
(2-7-3)جایگاه عکاسی در گرافیک و گرافیک رایانه ای78
(2-7-4)-خط و تایپوگرافی در گرافیک و گرافیک رایانه ای82
(2-7-5)صفحه آرایی در گرافیک و گرافیک رایانه ای84
(2-7-6)چاپ در گرافیک و گرافیک رایانه ای 85
(2-7-7)ارتباط هنرجویان با بازار کار 86
(2-8)بررسی منابع کنکور و دروس کاردانش92
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بوطیقای جاناتان کالر با فرمت docx در قالب 78 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 78 |
| حجم | 50/514 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
در بررسی جاناتان کالر می توان چندین پرسش را مطرح کرد که مباحث جاناتان کالر شناسی هر بار خواسته به شکلی به آن پاسخ دهد هر نوع پاسخی سبب تنوع و تفاوت نظری نظریه پردازان جاناتان کالر شده است اگر در دنیای امروز جاناتان کالر(داستان) وجود نداشته باشد چه اتفاقی می افتد؟ انسان از چه سنی قادر به جاناتان کالر کردن(داستان گویی) است؟ آیا در بین تمامی مخلوقات خداوند فقط انسان قادر به جاناتان کالر کردن(داستان گویی) است؟ تنها جاناتان کالر(داستان) است که می تواند احساسات مشترکی را بین انسان ها برانگیزد؟ " جاناتان کالر در هر جامعه شناخته شده انسانی وجود دارد گاهی اوقات فعال و مشخص و گاهی اوقات ناقص، بی سر و صدا و ضمنی است ما با آن تنها در رمان ها و گفتگوها برخورد نمی کنیم، بلکه در جاهایی دیگر نیز با آن مواجه می شویم مثل نگاه کردن به یک اتاق، حیرت کردن از یک حادثه و فکرکردن به چیزهایی که هفته بعد اتفاق می افتد یکی از مهم ترین راه های درک اطراف، شرکت در آن ها و بازگو کردن داستان های کوتاه درباره محیط خودمان است که اساس آن ها داستان های قبلا گفته شده است ساختن جاناتان کالر روشی برای فهم دنیای تجربه و درک امیالمان و راهی اساسی برای سازمان دهی اطلاعات است" (برانیگان،1376: 109)
فهرست مطالب
بوطیقای جاناتان کالر 59
4-1 بوطیقا و ارسطو60
4-2 بوطیقا؛ امروز 62
4-3 بوطیقای ساختار گرا 66
4-5 بوطیقا؛ جاناتان کالر67
4-6 جاناتان کالر از دیدگاه کالر70
4-7 کالر؛ سطوح واقعی نمایی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بسته بندی و تاریخچه آن با فرمت docx در قالب 21 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 21 |
| حجم | 1923/116 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
بستهبندی جزء لازم و ضروری زندگی مدرن است. هرچه یک کشور صنعتیتر مدرنتر باشد، به همان نسبت اهمیت گستردگی کالاهایی که دارای بستهبندی هستند نیز بیشتراست. امروزه تولید بستهها به یک صنعت، هنر، فعالیت اقتصادی بزرگ تبدیلشده است.
فهرست مطالب
2-4 بستهبندی 33
2-4-1 تعریف بستهبندی 33
2-4-2 تاریخچه بستهبندی و تحولات آن 34
2-4-3 تاریخچه بستهبندی در جهان 34
2-4-4 تاریخچه بستهبندی در ایران 39
2-4-5 مزایای بستهبندی: 41
2-4-6 روانشناسی بستهبندی: 43
2-4-7 معایب بستهبندی: 45
2-4-8 کارکردها و وظایف بستهبندی 45
2-5 طراحی بستهبندی: 48
2-5-1 نکات راهنما در طراحی بستهبندیهای تأثیرگذار بر مشتریها: 50
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه برند و برندسازی با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 18 |
| حجم | 815/974 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
قرنهاست که علم برندسازی بهعنوان ابزاری برای ایجاد تمایز میان کالاهای یک تولیدکننده از سایر تولیدکنندگان مطرح است. درواقع واژه برند از یک واژهی اسکاندیناوی قدیم تحت عنوان «برندر » (به معنای داغ کردن یا سوزاندن) ریشه میگیرد. آن زمان (و امروزه) دامداران برای متمایز ساختن حیوانات خود از سایرین، مهر مشخصی را روی بدنشان داغ میکردند (لین کلر ، 1391: 4). طبق تعریف انجمن بازاریابی آمریکا برند عبارت است از: «نام، واژه یا علامت، نماد، طرح یا ترکیبی از تمامی این عناصر که بهمنظور شناسایی کالاها و خدمات یک فروشنده (یا گروهی از فروشندگان) باهدف ایجاد تمایز در عرصه رقابت مورداستفاده قرار میگیرد». از دیدگاه تکنیکی، هرزمانی که متخصص بازاریابی، نام، لوگو یا نماد جدیدی را برای محصول جدیدی ایجاد میکند، یک برند آفریده است.
فهرست مطالب
2-1 برند و برندسازی 10
2-1-1 برند چیست؟ 10
2-1-2 ریشههای تاریخی برندسازی 11
2-1-3 مفهوم برندسازی 18
2-1-4 فرایند برندسازی: 19
2-1-5 استراتژی برند: 23
2-1-6 معماری برند: 24
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه ایران و مدرنیسم با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 27 |
| حجم | 1193/786 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
پس از جنگ جهانی اول، تحت تأثیر اوضاع جهانی و در پی جنبشهای استقلالطلبی و ضد استعماری، ضرورت تغییر ساختارهای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی در بسیاری از جوامع سنتی پیش آمد. اینگونه جوامع عموماً الگوی تحولشان را در دنیای صنعتی غرب میجستند؛ و به خصوص، مظاهر جدید فرهنگی آن را بدون توجه به نیازهای واقعی خود جذب میکردند. حتی بسیاری از کارگزاران فرهنگی و روشنفکران این کشورها برای جبران عقبماندگی، راه تقلید از دستاوردهای غربی را پیش مینهادند. چنین بود که مدرنیسم، مانند بسیاری از پدیدههای دیگر به صورت سطحی و ظاهری در جوامع مزبور رسوخ کرد. جنبش نوگرایی در نقاشی ایران نیز- اگر چه از یک ضرورت اجتماعی و فرهنگی ناشی شد- مبتنی بر شناخت عمیق و انتخاب اصولی نبود. حدود نیمقرن از آغاز این جنبش میگذرد.
فهرست مطالب
آغاز جنبش نوگرایی در ایران 11
2-2) دوران شکوفایی نقاشی نوگرای ایران در دهه های 40 و 50 شمسی 17
2-3) گذری کوتاه بر زبان هنری برخی از نقاشان برجسته نوگرا 20
2-4) مدرنیسم یا نوآوری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اوقات فراغت و اهمیت آن با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 27 |
| حجم | 42/400 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
لغت loisir در فرانسه و لغت leisure در انگلیسی را به فراغت یا فراغ ترجمه کردهاند. واژه پایهگذار فرهنگ لاروس، فراغت را «سرگرمی، تفریحات و فعالیتهای میداند که به هنگام آسودگی از کار عادی با شوق و رغبت به سوی آنها روی میآورند.» در لغتنامه لیتره زبانشناس معروف فرانسه آمده است: «فراغت عبارت است از فرصت و زمانی که پس از به انجام رساندن کار و شغل روزانه باقی میماند.» «فراغت مجموعهای از اشتغالاتی است که فرد کاملاً به رضایت خاطر خود یا برای استراحت یا برای تفریح یا به منظور توسعه اطلاعات یا آموزش غیرانتفاعی، مشارکت اجتماعی داوطلب نه بعد از آزاد شدن از الزامات شغلی، خانوادگی و اجتماعی به آن میپردازد.»
فهرست مطالب
1-3-اوقات فراغت7
1-3-1-تعریف اوقات فراغت7
1-3-2-اهمیت و ضرورت اوقات فراغت9
1-3-3- اوقات فراغت در دوران باستان11
1-3-4- اوقات فراغت در قرون وسطی12
1-3-5- اوقات فراغت و صنعتی شدن12
1-3-6- تاریخچه اوقات فراغت در ایران12
1-3-7-تعریف فراغت از منظر رویکردهای مختلف13
1-3-8-کارکردهای اوقات فراغت15
1-3-9-شاخصهای فراغت در دوران جدید20
1-3-10- لزوم برنامه ریزی فرا دستگاهی برای غنی سازی اوقات فراغت21
1-3-11- انواع شیوه های گذران اوقات فراغت22
1-3-12- اوقات فراغت و نهادها و دستگاههای اجرایی متولی آن27
1-3-13- الزامات برنامه ریزی اوقات فراغت27
1-3-14- چالشهای برنامه ریزی اوقات فراغت28
1-3-15- موانع و مشکلات موجود درگذران اوقات فراغت28
1-3-16- آثار ارزشمندیاوقات فراغت بر اساس برنامه ریزی30
1-3-17-متغیر های موثر بر شیوه های گذران اوقات فراغت31
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آلتوسر و تفکر فلسفی او با فرمت docx در قالب 108 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 108 |
| حجم | 168/233 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
لویی پیر آلتوسر در 16 اکتبر 1918 در نزدیکی الجزیره در خانواده ی مسیحی کاتولیک به دنیا آمد. پدرش معلمی بازنشسته بود که در زمان تولد لویی آلتوسر مدیر بانک شده بود. او در الجزیره، لیون و مارسی بزرگ شد. آلتوسر در دوران پیش از جنگ جهانی دوم کاتولیکی متعصب بود، جنبش دانشجویی مسیحی را پایه گذاری کرد و تا زمان جنگ به آن وفادار ماند. در سپتامبر 1939 در آزمون ورودی مدرسه ی معتبر و بلند آوازه ی اکول نرمال سوپریور در پاریس پذیرفته شد. آموزشگاهی که در آن اندیشمندان نام آوری چون فوکو تحصیل و تدریس می کردند. اما قبل از آنکه تحصیلات خود را در این مدرسه شروع کند به جنگ فراخوانده شد. در ژوئن 1940 اسیر جنگی شد و به اردوگاهی در شمال آلمان منتقل شد. در این دوران بود که او توانست ادبیات و فلسفه بخواند. پس از جنگ تحصیلاتش را در اکول نرمال دنبال کرد.
فهرست مطالب
1-1 زندگی آلتوسر 1
2-1 نگاهی گذرا به آثار آلتوسر 4
3-1 تفکر فلسفی آلتوسر 5
4-1 بازگشت به مارکس 7
5-1 ضد اومانیسم نظری (اومانیسم سوسیالیستی 20
6-1 ساختارگرایی 29
7-1 تاریخ 40
8-1 تعین چندجانبه 46
9-1 خوانش سرمایه 49
10-1 ایدئولوژی 56
11-1 لکان و شکل گیری اگو (مرحله ی خیالی 62
12-1 ایدئولوژی و دستگاه های ایدئولوژیک دولت 75
13-1 ایدئولوژی تاریخ ندارد 85
14-1 ایدئولوژی و استیضاح سوژه ها 91
15-1 علم و ایدئولوژی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آسیب شناسی مدرنیسم در هنر معاصر ایران با فرمت docx در قالب 19 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 19 |
| حجم | 78/27 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
منظور از آسیب شناسی، شناسایی آن دسته از عوامل مهم و موثری است که به وجود آمدن و یا تداوم حیات آنها می تواند فرآیند تحقق هر نظام و سیستمی را متوقف و یا به صورت محسوس کند نماید. اصطلاح آسیب شناسی در رشته های مختلف علوم کاربرد خاص خود را دارد.اصطلاح آسیب شناسی به عنوان معادل دقیق واژه انگلیسی خود یعنی Pathology به کار میرود و به طور کلی موقعیتی نابهنجار و یا حالتی زیست شناختی را به تصویر می کشد که در آن یک ارگانیزم از عملکرد صحیح خود باز مانده است.در اصطلاح فرهنگی آسیب شناسی فرهنگی به بررسی آفات و آسیب هایی می پردازد که رنگ و لعاب فرهنگی دارند و عناصر تشکیل دهنده و سازنده عادات، رفتارها و کنشهای اجتماعی را تحت تاثیر خود قرار می دهند در صورتی که جلوی این آسیبها گرفته نشود آنها رفته رفته در فرهنگ اصیل جامعه رسوخ می کنند و از درون مقاومت افراد را در برابر مفاسد و ناهنجاریهای فرهنگی ضعیف می سازند و به مرور زمان این قبیل کنشها رفته رفته نهادینه شده، حکم آداب و سنن حاکم بر جامعه را پیدا می کند و در نتیجه به استحاله فرهنگی و سرانجام به شکل گیری فرهنگی از نوع جدید می انجامد که با فرهنگ اولیه تفاوت بارز دارد.
فهرست مطالب
آسیب شناسی مدرنیسم در هنر معاصر ایران (نقاشی) 67
4-1 مقدمه 68
4-2 آسیب شناسی فرهنگی تجدد 68
4-3 بررسی ویژگی های هنر نقاشی در جامعه ایران در تاثیرپذیری از مدرنیسم 69
4-4 بررسی عنصر هویت در هنر مدرن ایرانی 78
4-5 توجه به جامعه شناسی مخاطب در هنر نوگرای ایرانی 79
4-6 جایگاه مدارس عالی هنر ایران در انتقال مدرنیسم 82
4-7 نتایج رویکردهایی تغییرات مکاتب مدرن در نقاشی ایرانی 83
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش فنی و حرفه ای و تاریخچه آن با فرمت docx در قالب 42 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 42 |
| حجم | 70/23 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
بدون تردید، آموزش و پرورش تأثیری آشکار در افزایش تولید و درآمدها دارد و در این میان، آموزش متوسطه، به ویژه آنچه جنبه فنی و حرفهای دارد، از مقوله سرمایهگذاری تولیدی و وسیله توسعه اقتصادی قلمداد میشود؛ همان طوری که از آموزشگاهها و هنرستانها انتظار میرود باید به عنوان مراکز تولید کار عمل کنند و دانشآموزان مجرب تربیت نمایند. آموزش به ویژه آموزشهای فنی و حرفهای، وسیلهای در خدمت به نیازهای توسعهای جامعه است. کشورهای زیادی این آموزشها را بخشی از سیستم آموزش مدرسهای رسمی خود کردهاند. آموزش فنی و حرفهای در سطح متوسطه اهداف بیشماری دارد؛ این اهداف شامل آموزش مهارتهای محدود برای تربیت افرادی با مهارتهای شغلی، برای کار در شغلهای خاص یا دستهای از شغلها تا بالا بردن سطح آموزش عمومی میباشد. در این فصل از پژوهش ابتدا در رابطه با آموزش های رسمی هنرستانها و سپس اشتغال و بازار کار فارغ التحصیلان مطالبی آورده شده و سپس به کارهای تحقیقاتی انجام شده در خارج از کشور و خود ایران پرداخته شده است.
فهرست مطالب
مقدمه
2-1- مبانی نظری
2-1-1- آموزش های رسمی
الف- تاریخچه آموزشهای فنی و حرفهای در دهه 1350 هجری شمسی
ب- تاریخچه فنی و حرفهای بعد از پیروزی انقلاب اسلامی
2-1-2- اشتغال فارغ التحصیلان
2-1-3- رابطه آموزش و اشتغال
2-2- پیشینه عملی
2-2-1- پیشینه عملی خارجی
2-2-2- پیشینه عملی داخلی
جمع بندی مباحث نظری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش هنر به کودکان با فرمت docx در قالب 21 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 21 |
| حجم | 39/982 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
هنر علاوه بر بیان افکار و احساسات که با تفریح و لذت نیز همراه است، دارای نقش بسیار درخور توجهی بوده و می تواند در یادگیری، آموزش و پرورش، رشد شخصیت افراد جامعه، بهبود رفتارهای اخلاقی و اجتماعی، رها شدن فشارها و تعارضات روانی در خود هنرمند و مخاطب و به عبارتی بهداشت روانی جامعه، نقشی بی بدیل داشته باشد
فهرست مطالب
آموزش هنر به کودکان
3-1: آموزش هنر 27
3-2: آموزش هنر به کودکان 27
3-3: نقش بزرگسالان در نقاشی کودک 28
3-4: نقش مدرسه در نقاشی کودک 29
3-5: ابزار 31
3-6: غلط گیری 32
3-7: نسخه برداری32
3-8: نکات کلیدی در آموزش نقاشی به کودک 33
3-9: اهداف آموزش هنر به کودکان 34
3-9-1: اهداف شیوه آموزشی های – اسکوپ 36
3-10: آموزش هنر به کودکان پیش دبستانی 37
3-10-1: مفاهیم بصری 37
3-10-2: مفاهیم ارتباطی 38
3-10-3: مفاهیم ابزاری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش و پرورش و انواع آن با فرمت docx در قالب 28 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 28 |
| حجم | 47/511 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
آموزش وپرورش ،دارای تعاریف گوناگونی است .گوناگونی تعاریف غالبا ناشی از پیچیدگی وچند وجهی بودن امر آموزش وپرورش است.گاهی فراگرد کسب علم ومعرفت ودرمواردی نتیجه چنین فراگردی آموزش وپرورش نامیده می شود. گاهی هم در تعریف آموزش وپرورش به هر دو جنبه فوق اشاره می شود . جامعه شناسی ،آموزش وپرورش را غالبا بعنوان یک نهاد اجتماعی موردمطالعه قرارمی دهد. این مفهوم برکلیت نظام آموزش وپرورش وسازمانهای آن یا اشکال و مراحل مختلف آموزش،شامل آموزش وپرورش ابتدایی ، راهنمایی،متوسطه، حرفه ای ،فنی،تخصصی وعالی دلالت دارد.آموزش وپرورش در معنای وسیعتر،ساخت وکار رسمی جامعه بر حفظ واتتقال فرهنگ و مترادف با مفهوم جامعه پذیری یا اجتماعی کردن است (علا قه بند،1377).
فهرست مطالب
تعریف آموزش و پرورش 12
2-2) تعریف آموزش وپرورش رسمی وغیررسمی13
3-2) اهمیت آموزش وپرورش درتوسعه ی پایدار 13
4-2) نقش آموزش وپرورش دررشد وتوسعه ی پایدار 14
5-2) سیستم آموزشی در جوامع مختلف 17
6-2) اهمیت آموزش های فنی وحرفه ای از دیدگاه صاحبان نظر 18
7-2) اهمیت آموزش های فنی وحرفه ای درکشورهای صنعتی جهان19
8-2) آموزش فنی وحرفه ای در اروپای شرقی21
9-2) آموزش فنی وحرفه ای در اروپا21
1-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درآلمان22
2-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درانگلستان22
3-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درژاپن22
4-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درچین23
5-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درآمریکاه لاتین23
6-9-2) آموزش فنی وحرفه ای درایران24
7-9-2)آموزش فنی وحرفه ای دراستان سمنان 25
10-2) ضرورت توسعه آموزش های فنی براساس نیازبازارکار
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه نظریاتی پیرامون آیرونی در ادبیات با فرمت docx در قالب 36 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 36 |
| حجم | 71/929 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
ادبیات نمایشی گونه ای از ادبیات است که در قالب نمایش به روی صحنه می آید این نوع ادبی از نظر ارسطو، به دو نوع کمدی و تراژدی تقسیم می شود که هر کدام ویژگی های منحصر به فرد خود را دارند تراژدی معمولاً به فاجعه ای که برای قهرمان - موجودی نیمه خدا که برتر از انسان های عادی است – رخ می دهد ختم می شود در حالیکه کمدی – که قهرمان هایش افرادی پایین تر از عامه مردم هستند - سرشار از لحظه های خنده آور است که به اتفاق شومی هم منجر نمی شود
فهرست مطالب
ادبیات نمایشی، نمایش ایرانی
2-8 - ادبیات نمایشی 82
1-9- نمایش درایران 83
2-10– پیدایش تئاتر معاصر درایران 90
آیرونی در نمایشهای ایرانی
2 - 11 - آیرونی در خیمه شب بازی 94
2 - 12 - آیرونی در شعبده بازی 95
2- 13 - آیرونی در دلقک بازی (مسخره بازی) 96
2 - 14 - آیرونی در نمایشهای شبیه مضحک (تقلید) 97
2 - 15 -آیرونی در لال بازی 101
2 - 16 - آیرونی در بقال بازی 101
2 - 17 - آیرونی درکچلک بازی 103
2 - 18 - آیرونی در سیاه بازی 105
2 - 19 - آیرونی در نقالی 110
2 - 20 - آیرونی در تعزیه و تعزیه مضحک
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه آموزش هنر و مروری بر آن با فرمت docx در قالب 37 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 37 |
| حجم | 55/853 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
زمانی که بحث آموزش هنر مطرح میشود، میتوان آن را بهصورت دو عامل مستقل در نظر گرفت: یکی مقولهی هنر و دیگری مقولهی آموزش به عبارت دیگر، میتوانیم بر اساس تعریف هر یک از این عاملها بهصورت جداگانه، چشماندازی از آموزش هنر را ترسیم کنیم البته درنهایت نیز باید خط کلی را مشخص کنیم زیرا به آموزش هنر میتوان از جنبههای مختلفی چون آموزش کودک، نوجوان و بزرگسال و یا جنبهی درمانی، یا با تأکید بر تکنیک و غیره نگاه کرد در اکثر کشورهای دنیا، زمانی که این موضوع مطرح میشود، بر اساس شرایط فرهنگی حاکم بر آن جامعه و دورنمای نیازها و خواستههایشان، برنامهای خاص تدوین میشود البته در آن جوامع، هنر نه به عنوان یک درس بلکه به عنوان یک نگرش مورد ارزیابی قرار میگیرد و چه بسا که در اکثر مواقع به عنوان یک شاخهی اصلی و مجزا از سایر دروس در نظر گرفته میشود در آن جوامع، هدف آن است که با آموزش هنر یک نگرش و زبان ارتباطی در هنرجو شکل میگیرد
فهرست مطالب
مقدمه2
(1-1)تعریف آموزش6
(1-2)تعریف هنر7
(1-3)آموزش هنر چیست14
(1-4)آموزش هنر و درونی سازی ارزش ها15
(1-5)آیا مهارت بدون نگرش معنا دارد18
(1-6)آیا هنرمند نیاز به آموزش دارد19
(1-7)معنویت در هنر23
(1-8)رابطه آموزش و مبحث کیفی هنر28
(1-9)آزاد اندیشی و خلاقیت در هنر31
(1-10)هنر و فرهنگ بصری34
(1-11)فرهنگ و زمینه سازی فرهنگ38
(1-12)طرح هویت و تفسیر آثار هنری41
(1-13)تفکر در فرآیند برنامه ریزی42
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بازتاب تغییرات اجتماعی در ادبیات نمایشی با فرمت docx در قالب 12 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 12 |
| حجم | 40/1021 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
واژه (Sociology) ترجمه واژه فرانسوی (Sociologie) است که از دو جزء سوسیوس (Socious) و (Socieum) لاتین گرفته شده است و بهمعنی دوست، رفیق و همراه است و نیز از (logos) یونانی بهمعنی شناخت، مطالعه، تحقیق و دانش ترکیب گردیده است.( قلیزاده، آذر؛ مبانی جامعهشناسی، کاشان، محتشم، 1374، ص13). جامعه در اصطلاح محصول گرد آمدن انسانها و کنشهای متقابل میان آنان است که باهم زندگی میکنند و در رسیدن به هدف معینی با یکدیگر همکاری دارند. بهعلاوه معیارها و مقرراتی ساده یا پیچیده بر روابط عادی آنها حاکم است و نهادها و سازمانهایی، تداوم و پایداری اجتماع آنان را تامین میکند. [قنادان، منصور و همکاران؛ جامعهشناسی مفاهیم کلیدی، تهران، آوای نور، 1376، ص60]
فهرست مطالب
2-1 تعاریف 10
2-1-1 تعریف جامعه 10
2-1-2 ویژگی های جامعه 10
2-1-3 تعریف جامعه شناسی 11
2-1-4 تضادگرائی 12
2-1-4-1 نظریه تضاد رالف دارندورف 13
2-1-4-2 قدرت، تضاد و ایدئولوژی 15
2-1-5 تغییرات اجتماعی 16
2-1-5-1 تعریف تغییرات اجتماعی 17
2-2 تحول اجتماعی و تفاوت آن با تغییر اجتماعی 17
2-3 خصوصیات اصلی یک تغییر اجتماعی 17
2-3-1 عوامل تغییر 18
2-3-2 شرایط تغییر 18
2-3-3 کارگزاران تغییر 19
2-4 تضادگرائی و تغییرات اجتماعی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه درباره قالیهای درختی موزه آستان قدس رضوی با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 26 |
| حجم | 13881/55 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
قالی سجادهای محرابی درختی قندیل دار ازجمله آثاری است که از دوران صفویه به جا مانده و تا مدتی قبل به شماره شناسایی 041 ردیف 78و شماره اموال 3622 در طبقه دوم موزه فرش نگهداری می شد. ابعاد این قالی 119×175 سانتی متر و احتمالا در اواخر سده دهم یا اوایل سده یازدهم هجری شمسی در شهر تبریز بافته شده است. با توجه به نوع طراحی که در این سجاده دیده می شود و مطابقت آن با نمونه های دیگری که در همین دوران بافته شده، می توان گفت طراحی و بافت آن معمولی است و جایگاه فنی چندانی ندارد. درمقایسه با سجاده های مشابه درمی یابیم درکتیبه های معقلی، استفاده از تزئین ختایی بین خطوط و قاب بندی کتیبه ها حذف شده است. ولی با این حال نمی توان چیره دستی و ظرافت های طراحی این قالی را انکار کرد. جنس تار و پود قالی از پنبه و پرز از ابریشم و شیوه بافت آن لول است. در این روش فاصله بین چله ها به میزان یک قطر نخ تعیین می شود. گره آن متقارن (ترکی) و در هر 7 سانتی متر 40 گره زده شده است و رنگرزی الیاف با توجه به قدمت آن گیاهی است. عمده رنگ های مورد استفاده عبارتند از: لاکی، آبی تیره، نارنجی، کرم، سبز تیره، زرد، زرد سبز، قرمز روشن، آبی روشن، سبز زیتونی، سیاه، قهوه ای وغیره است.
فهرست مطالب
معرفی قالیهای درختی موزه آستان قدس رضوی 28
3-1- قالی سجادهای محرابی درختی قندیل دار 31
3-2- قالی پردهای دو رو، محرابی درختی 38
3-3- قالی محرابی درخت طوبی 47
3-4- قالیچه گلدانی درختی 52
3-5- قالیچه سروی طاووسی 56
3-6- قالی گلدانی درختی سوف باف (برجسته باف) 62
3-7- قالیچه محرابی درختی جانوری 67
3-8- قالیچه محرابی درختی 74
3-9- قالیچه درختی 78
نتیجه گیری 81
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی مفهوم جاودانه کهن الگوی گاو نر در اساطیر و صنایع دستی با فرمت docx در قالب 42 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 42 |
| حجم | 68/934 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
امروزه پژوهشگران به لطف نمایه های نمادین و اسطوره های به یادگار مانده، در حال کشف تاریخ باستان هستند. و هر چه باستانشناسان بیشتر به گذشته نزدیک می شوند دلبستگی شان به رویدادهای تاریخی کمتر می شود و به پیکره ها، نقاشی ها، معابد و خطوطی که برای ما باورهای انسان قدیم را آشکار می کنند بیشتر. پاره یی نمادها را هم فلاسفه و مورخین دینی با ترجمان این باورها به زبان قابل فهم امروزی ارایه می کنند. مردم شناسان نشان داده اند که هنوز هم شکل های نمادین در آیین های مذهبی و اسطوره های قبایل کوچک امروزی بدون کمترین تغییری در روند قرن ها یافت می شوند(یونگ 1961، 156).
فهرست مطالب
بررسی مفهوم جاودانه ی کهن الگوی گاو نر در اساطیر 36
4 -1 کهن الگوهای نهفته در اساطیر قهرمانی جمشید و دیگر شخصیت های مرتبط 39
4 -1 -1 نمادهای مرتبط با مفاهیم امر متّعال و مسیر تعالی 40
4 -2 نمادهای مرتبط با فرایند رشد فردیت در دوران قهرمانی 45
4 -2 -1 نمادهای مرتبط با مفاهیم تولّد یا گذر از جهان روح در دوره ی ترفندباز 46
4 -2 -2 نمادهای مرتبط با مفاهیم ثنویت 48
4 -2 -3 نمادهای مرتبط با مفاهیم جنگ درونی یا جهاد اکبر و تثلیث 50
4 -2 -4 نمادهای مرتبط با مفهوم قربانی گاو نر در دوره ی شاخ قرمز 54
4 -2 -5 نمادهای مرتبط با مفهوم وحدت در دوره ی دوقولوها
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بررسی مفاهیم و صورت های کهن الگوی ورزا در مجالس نمادین منقوش بر صنایع دستی هخامنشی با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 39 |
| حجم | 1371/774 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
رمز پردازی یا نمادگرایی یک ابزار مقدس و آیینی در دانش کهن است. نمادگرایی در حقیقت قدیمی ترین و پایه ای ترین روش بیان مفاهیم است. نمادگرایی عمری دارد به اندازه عمر آدمی بر کره خاکی، با رشد و پیشرفت انسان بالیده و در روح جمعی و رویاهای فردی نژادهای مختلف جا گرفته است. جایگاه نمادگرایی در دنیای ارتباطات بسی برجسته تر از ارتباطات کلامی است. مشاهده یک نماد، اندیشه را به صورت ناخودآگاه برمی انگیزد و انسان را به گستره تفکر بدون گفتار رهنمون می شود. در نمادگرایی، عین و ذهن دارای همگونی و پویایی از پیش انگاشته ای است. بر خلاف علامت (signe)، که یک نشان قراردادی است و عین و ذهن نسبت به هم بیگا نه اند( هال بی تا، 1 - 10).)
فهرست مطالب
بررسی مفاهیم و صورت های کهن الگوی ورزا در مجالس نمادین منقوش بر صنایع دستی هخامنشی
5 -1 صورت واقعگرایانه69
5 -2 صُوَر مرکّب71
5 -2 -1 گاو آسمانی (بالدار)71
5 -2 -2 گاو آسمانی با چهره ی انسان72
5 -3 نماد گاو جفتی (ثنویت روانی)74
5 -3 -1 ارتباط نمادهای ثنویت و تثلیث76
5 -4 گاو و نماد سه تایی مقدس78
5 -5 جنگ های قهرمان84
5 -6 گاو و گندم88
5 -7 گاو و دیگر نمادهای حیوانی89
5 -7 -1 گاو و ماهی89
5 -7 -2 گاو و شیر89
5 -7 -3 گاو و گراز93
نتیجه گیری95
نتیجه گیری بر اساس متون کهن اساطیری ایران95
نتیجه گیری بر اساس علم روانشناسی
منابع