نمونه پیشینه تحقیق
دانلود نمونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق,,پرسشنامه, نمونه پیشینه تحقیق, دانلود پرسشنامه,پیشینه تحقیق را چگونه بنویسیمنمونه پیشینه تحقیق
دانلود نمونه مبانی نظری و پیشینه تحقیق,,پرسشنامه, نمونه پیشینه تحقیق, دانلود پرسشنامه,پیشینه تحقیق را چگونه بنویسیمجامعه آماری دانشجویان رشته معماری
| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 15311 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 41 |
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول(کلیات پژهش)
مقدمه................................................................................................2
بیان مسأله..........................................................................................4
سؤال تحقیق........................................................................................6
اهمیت و ضرورت تحقیق........................................................................7
اهداف تحقیق.......................................................................................9
فرضیه های تحقیق................................................................................10
تعریف نظری اصطلاحات.........................................................................11
تعریف عملیاتی اصطلاحات....................................................................13
فصل دوم (ادبیات و پیشینة تحقیق )
تعریف شخصیت...................................................................................15
تاریخچة شخصیت................................................................................. 17
نظریه های صفات..................................................................................20
ریشه یابی مدل پنج عاملی(The Big Five Model)............................... 25
برونگرایی و درونگرایی از دیدگاه یونگ..................................................... 32
کارکردهای روانشناختی........................................................................... 33
هشت نسخ روانشناسی یونگ.................................................................. 34
ابعاد شخصیت از نظر آیزنگ ..................................................................37
رابطة بین درونگرایی و برونگرایی............................................................. 39
یافته های آیزنگ در زمینة مقایسة درونگرایان و برونگرایان از نظر ژنتیکی... 40
اساس نوروفیزیولوژیک شخصیت از دیدگاه آیزنگ....................................... 41
رنگ چیست؟...................................................................................... 44
تأثیر روانشناختی رنگها......................................................................... 46
رنگهای سرد و گرم ...............................................................................48
هشت رنگ اصلی................................................................................. 49
مفاهیم رنگها..................................................................................... 52
عوامل مؤثر در انتخاب رنگ ها............................................................. 57
فصل سوم
حجم نمونه...................................................................................... 59
ابزار پژوهش...................................................................................... 60
روش پژوهش......................................................................................62
روش جمع آوری اطلاعات ها ...............................................................63
فصل چهارم
جامعه آماری.................................................................................. 65
نمونه آماری.................................................................................. 65
برآورد حجم نمونه............................................................................. 65
روش و ابزار گردآوری داده ها................................................................. 66
روشهای نمونه گیری........................................................................ 66
آزمون t با نمونه های مستقل......................................................... 67
محاسبه میزان اثر آماری برای یک آزمون t با نمونه های مستقل........ 68
توزیع نرمال................................................................................... 71
نتایج آزمون برای فرض اول............................................................ 72
نتایج آزمون برای فرض دوم............................................................ 75
جدول داده های فرض اول.............................................................. 77
جداول تجزیه و تحلیل فرض اول.................................................... 78
نمودار پراکندگی فرض اول............................................................. 79
نمودار احتمال نرمال فرض اول..................................................... 80
نمودار هیستوگرام فرض اول......................................................... 82
نمودار دایره ای فرض اول.............................................................. 83
جدول داده های فرض دوم............................................................... 84
جداول تجزیه و تحلیل فرض دوم .................................................85
نمودار احتمال نرمال فرض دوم.................................................. 86
نمودار پراکندگی فرض دوم......................................................... 87
نمودار هیستوگرام فرض دوم.......................................................89
نمودار دایره ای فرض دوم........................................................... 90
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری.................................................................... 92
محدودیت های تحقیق.................................................................93
پیشنهادات تحقیق.....................................................................94
منابع و مآخذ............................................................................ 96
پیوست ها................................................................................ 99
- جامعه آماری:مجموعه ای از افراد جامعه را که یک یا چند صفت مشترک داشته باشند جامعه آماری می گویند جامعه آماری ما در این تحقیق دانشجویان رشته معماری دانشگاه آزاد ابهر است.
- نمونه آماری:مجموعه ای از افراد هستند که از جامعه ای انتخاب می شوند.نموه باید معرف کل باشد نمونه آماری در این تحقیق تعدادی از دانشجویان رشته معماری دانشگاه آزاد ابهر است.
- برآورد حجم نمونه:پژوهشگر به منظور تسهیل تحقیق و صرفه جویی در بودجه،زمان و امکان جمع آوری و تحلیل دقیق داده ها دست به تعیین حجم نمونه آماری می زند محقق نمونه آماری را با استفاده از روشهای آماری برآورده کند در برآورد حجم نمونه مراحل زیر معمولاً طی می شود:
1.تعیین دقت احتمالی
2.پیدا کردن فرمولی برای برآورد
3.پیش برآورد واریانس
4.برآورد حجم نمونه(n)
یکی از فرمولهایی که می توان از طریق آن n را برآورد کرد فرمول زیر است:
n = NT2S2/ND2 + T2S2
N معادل حجم آماری است.
S2 معادل واریانس
d معادل دقت احتمالی مطلوب است که از طریق فرمول زیر بدست می آید.
d = TS/N = TSE(X)
- روش و ابزار گردآوری داده ها:به منظر از آن ساختن ابزاری است که بتوان از طریق آن داده های مناسب و ضروری را برای آزمون فرضیه ها بکار برد.ابزار ما در این تحقیق پرسشنامه می باشد.
- روشهای نمونه گیری:نمونه گیری که در این تحقیق از آن استفاده گردیده نمونه گیری تصادفی ساده می باشد که در واقع همان روش قرعه کشی است که هریک از افراد جامعه آماری شانس مساوی برای انتخاب شدن دارند.
آزمون T با نمونه های مستقل
آزمون T با نمونه های مستقل تفاوت میانگین های دو گروه مستقل را ارزیابی می کند کخ در این آزمون هر رکورد بایستی برای متغیر گرو بندی و متغیر ازمون داده داشته باشد متغیر گروه بندی رکوردها را به گروه دو به دو ناسازگار یا معقوله هایی مانند جنسیت تقسیم می کنند.
در حالی که متیغر آزمون عدد رکورد را بر اساس برخی ابعاد کمی مانند ادراک کلامی تعریف می کنند از این آزمون برای ارزیابی اختلاف معنی دار بین میانگین متغیر آزمون در یک گروه با میانگین متغیر آزمون در گروه دوم استفاده می شود.
فرض های زیربنای آزمون T با نمونه های مستقل
فرض 1 متیغر آزمون در هر دو جامعه دارای توزیع نرمال هستند زمانی که تعداد نمونه متوسط به بالا باشد رعایت این فرض الزامی نیست و نتایج حاصل از آن اکثراً قابل اعتماد است معمولاً تعداد نمونه 15 در هر گروه برای دستیابی به مقادیر دقیق کافی است.
فرض 2 واریانس متغیر آزمون دارای توزیع نرمال در هر دو جامعه مورد نظر یکسان است تا جایی که این فرض نادیده گرفته شود و اندازه نمونه برای دو جامعه نابرابر باشند مقدار P برای این نوع آزمون قابل اعتماد نیست در آزمون T با نمونه های مستقل آزمون T تقریبی با فرض نابرابر بودن واریانس دو جامعه محاسبه می شود.
فرض 3 آزمودنی های یک نمونه تصادفی از جامعه هستند و مقادیر متیغر آزمون مستقل از یکدیگرند در صورت عدم رعایت فرض استقلال نباید به مقادیر P اعتماد کرد.
محاسبه میزان اثر آماری برای یک آزمون T با نمونه های مستقل
SPSS همة اطلاعات لازم برای محاسبه شاخصهای اندازه اثر یعنی d و n2 را فراهم می کند.مقدار d را با استفاده از فرمول زیر می توان محاسبه کرد:
فاضل میانگین MD برای این فرمول در گزارش SPSS وجود دارد اما انحراف معیار مشترک SDPooled ارائه نمی شود. SDPooled را می توان از انحراف معیار گزارش شده برای هر دو گروه و توسط رابطه زیر محاسبه کرد.همچنین مقدار d را می توان از فرمول زیر به آسانی بدست آورد.
اگر d برابر صفر باشد معنی آن عدم اختلاف در میانگین هاست هرچه d از صفر فاصله بگیرد میزان اثر افزایش می یابد مقدار d در محدوده ای بین بی نهایت منفی و بی نهایت مثبت قرار دارد و صرف نظر از علامت،مقادیر 2/0 ، 5/0 و 8/0 به طور سنتی و به ترتیب اثر کم متوسط و زیاد را بیان می کنند.
π2 را می توان به عنوان یک جایگزین برای d محاسبه و مورد استفاده قرار داد و محدوده محدوده 1 تای بین صفر و یک است مجذور 1 تا را به عنوان نسبت واریانس متغیر آزمون که تابع متغیر گره است تفسیر می شود.مقددار صفر یعنی تفاوت نمرات میانگین صفر است در حالی که مقدار یک یعنی میانگین نمره ها متفاوتند مجذور 1 تا با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود.یا می توان از فرمول زیر استفاده کرد.
توزیع نرمال
این توزیع که به توزیع گاوس رن پلاس و یا گاهی دموادر معروف است از مهمترین توزیعهای احتمال است و برای استنباطهای آماری شالوده ای اساسی است و تعداد بسیار زیادی از فنونی که در آمار کاربردی مورد استفاده قرار می گیرند بر پایه توزیع نرمال قرار دارند و متغیر تصادفی X به صورت نرمال است اگر چگالی آن به صورت زیر باشد
که در آن پارامترهای U, G در G>0 , -∞
تذکر:توزیع نرمال به عنوان الگوی منطقی برای رفتار برخی پدیده های تصادفی ظاهر می شود.
در این تحقیق با توجه به نمودارهای : نمودار احتمال نرمال فرض اول و نمودار احتمال نرمال فرض دوم داده های هر دو فرض کاملاً از توزیع نرمال پیروی می کنند.
بررسی ارتباط بین درونگرایی – برونگرایی ( رشته روانشناسی ) و انتخاب رنگ رشته معماری دانشگاه ابهر
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 13464 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 91 |
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول(کلیات پژهش)
مقدمه2
بیان مسأله4
سؤال تحقیق6
اهمیت و ضرورت تحقیق7
اهداف تحقیق9
فرضیه های تحقیق10
تعریف نظری اصطلاحات11
تعریف عملیاتی اصطلاحات13
فصل دوم (ادبیات و پیشینة تحقیق )
تعریف شخصیت15
تاریخچة شخصیت 17
نظریه های صفات20
ریشه یابی مدل پنج عاملی(The Big Five Model) 25
برونگرایی و درونگرایی از دیدگاه یونگ 32
کارکردهای روانشناختی 33
هشت نسخ روانشناسی یونگ 34
ابعاد شخصیت از نظر آیزنگ 37
رابطة بین درونگرایی و برونگرایی 39
یافته های آیزنگ در زمینة مقایسة درونگرایان و برونگرایان از نظر ژنتیکی 40
اساس نوروفیزیولوژیک شخصیت از دیدگاه آیزنگ 41
رنگ چیست؟ 44
تأثیر روانشناختی رنگها 46
رنگهای سرد و گرم 48
هشت رنگ اصلی 49
مفاهیم رنگها 52
عوامل مؤثر در انتخاب رنگ ها 57
فصل سوم
حجم نمونه 59
ابزار پژوهش 60
روش پژوهش62
روش جمع آوری اطلاعات ها 63
فصل چهارم
جامعه آماری 65
نمونه آماری 65
برآورد حجم نمونه 65
روش و ابزار گردآوری داده ها 66
روشهای نمونه گیری 66
آزمون t با نمونه های مستقل 67
محاسبه میزان اثر آماری برای یک آزمون t با نمونه های مستقل 68
توزیع نرمال 71
نتایج آزمون برای فرض اول 72
نتایج آزمون برای فرض دوم 75
جدول داده های فرض اول 77
جداول تجزیه و تحلیل فرض اول 78
نمودار پراکندگی فرض اول 79
نمودار احتمال نرمال فرض اول 80
نمودار هیستوگرام فرض اول 82
نمودار دایره ای فرض اول 83
جدول داده های فرض دوم 84
جداول تجزیه و تحلیل فرض دوم 85
نمودار احتمال نرمال فرض دوم 86
نمودار پراکندگی فرض دوم 87
نمودار هیستوگرام فرض دوم89
نمودار دایره ای فرض دوم 90
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری 92
محدودیت های تحقیق93
پیشنهادات تحقیق94
منابع و مآخذ 96
پیوست ها 99
مقدمه:
شخصیت را شاید بتوان اساسی ترین موضوع علم روانشناسی دانست،زیرا محور اساسی بحث در زمینه هایی مانند:یادگیری،انگیزه،ادراک،تفکر،عواطف و احساسات،هوش و مواردی از این قبیل دانست.(شاملو،1370)
صاحب نظران حوزة شخصیت و روانشناسی از کلمة شخصیت تعریفهای گوناگونی را ارائه داده اند.از نظر ریشه ای،گفته شده است که کلمة شخصیت برابر معادل کلمة Personality انگلیسی Personalite فرانسه است،در حقیقت ریشه در کلمة یونانی دارد و این کلمه به نقاب یا ماسکی گفته می شود که بازیگران تئاتر در یونان قدیم به صورت خود می زدند.به مرور،معنای آن گسترده تر شد و نقشی را که بازیگر،ایفا می کند را در بر گرفت.بنابراین مفهوم اصلی و اولیة شخصیت،تصویری صوری و اجتماعی است و بر اساس نقشی که فرد در جامعه بازی می کند،ترسیم می شود.یعنی در واقع،فرد به اجتماع خود شخصیتی ارائه می دهد که جامعه بر اساس آن.او را ارزیابی می نماید.همین طور شخصیت را بر اساس صفت بارز یا مسلط و یا شاخص فرد نیز تعریف کرده اند و بر این اساس است که فرد را دارای شخصیت برونگرا یا درونگرا و یا پرخاشگر و امثال آن می دانند.(خسروی،1381)
نظری اجمالی به تعاریف شخصیت،نشان می دهد که تمام معانی شخصیت را نمی توان در یک نظریة خاص یافت.بلکه در حقیقت،تعریف شخصیت بستگی دارد به نوع تئوری یا نظریة هر دانشمند،برای مثال کارل راجرز:«شخصیت را یک خویشتن سازمان یافتة دائمی می داند که محور تمام تجربه های وجودی ماست».یا آلپورت از شخصیت «به عنوان یک مجموعة عوامل درونی که تمام فعالیت های فردی را جهت می دهد» نام می برد.(شاملو،1370)
جورج کلی یکی از روانشناسان شناختی «روش خاص هر فرد را در جستجو برای تفسیر معنای زندگی» شخصیت می داند و یا فروی عقیده دارد که «شخصیت از نهاد،خود و فراخود ساخته شده است» برداشت های متفاوت از مفهوم شخصیت به وضوح نشان می دهد که معنای شخصیت در طی تاریخ بسیار گسترده تر از مفهوم تصویر صوری و اجتماعی اولیه آن شده است.(شاملو،1370)
در حال حاضر شخصیت به «روند اساسی و مداوم دربارة فرد انسان»،اطلاق می شود و تعریف آن از دیدگاه هر دانشمند،یا هر مکتب و گروهی به نظریه یا تئوری خاص آنها بستگی دارد.(کریمی،1377)
بیان مسئله:
انسان از روزگاران دور تحت تأثیر رنگهای پیرامون خود بوده است.بگونه ای که در برابر رنگهای متفاوت عکس العمل های متفاوتی از خود نشان می دهد.اکثراً به یاد داریم به هنگام کودکی از ما می پرسیدند چه رنگی را بیشتر از همه دوست داری،در آن زمان هم حس می کردیم که این رنگهای مورد علاقه ما رازهای متفاوتی (فراوانی) را دربارة ما بازگو می کنند.و حال آن رنگها را بیشتر در زندگی روزمرة خود بکار می بریم ولی اکنون متوجه این مطلب شده ایم که این رنگها بیان کنندة یک سری مسائل روحی،سلیقه ای و حتی شخصیتی هستند.در این تحقیق سعی می شود رابطه ای که بین رنگ انتخابی و شخصیت افراد وجود دارد مورد بررسی قرار گیرد.
چرا که هر کدام از رنگهای پیرامون ما شخصیت خاصی را می طلبند تا مورد انتخاب قرار گیرند و به عنوان رنگ ایده آل آن فرد باشند.
به عبارتی دیگر رنگها آئینه ای می شوند برای اینکه افراد شخصیت و روحیة خود را در آن ببینند و بتواند روحیات و شخصیت خود را با انتخاب رنگ به طرف مقابل بشناسانند.از آنجایی که رنگهای دنیای اطراف ما بسیار متنوع هستند می توان نتیجه گرفت که شخصیت ها نیز بسیار متعدد و مختلف باشند.
روانشناسی رنگها تاکنون بوسیلة دانشمندان بسیاری مورد تحقیق و برسیی قرار گرفته که از آن میان می توان به افرادی مانند،ماکس فایر،ماکس لوشر،هرمان رورشاخ اشاره کرد،که مشهورترین آزمون رنگ مربوط به ماکس لوشر است.در این روش چگونگی ارتباط میان رنگها و جنبه های شخصیتی توضیح داده شده است.
با توجه به مسئله طرح شده نتیجتاً مسأله مورد پژوهش ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی برونگرایی با انحرافات اجتماعی در بین دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر می باشد.
سؤال تحقیق:
آیا ارتباطی بین برونگرایی و انحرافات اجتماعی در بین دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر وجود دارد؟
اهمیت و ضرورت تحقیق:
رشد شخصیت پدیده ای بسیار پیچیده است و عوامل درونی و بیرونی بسیاری در آن تأثیر می گذارد.ژنتیک،ترشحات هورمونی،خانواده.مدرسه،وضعیت فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی و دهها مورد دیگر از عوامل عمده اثر گذاری در شخصیت افراد به شمار می روند.عوامل ذکر شده بر شخصیت فرد تأثیر گذاشته و او را فردی درونگرا یا برونگرا به بار می آورد.فرد با این ویژگی شخصیتی در مراحل مختلف رشدی و تحصیلی تکامل یافته و این ویژگی بر شغل و عملکرد فرد تأثیر می گذارد.
شناخت شخصیت،ویژگی ها و چگونگی شکل گیری،عوامل مؤثر در ایجاد شخصیت و مسائلی از این قبیل،از یک جنبه،ارضای حس کنجکاوی و میل به حقیقت جویی را در انسان به دنبال دارد،زیرا این شناخت نوعی خودشناسی است و شخص هنگام مطالعة آنها غالباً آن دسته ها را با خود مقایسه کرده و تطبیق می دهد و احتمالاً با این شناخت نوعی طبقه بندی انجام می دهد؛یعنی،خود را در یکی از تیپهای شخصیتی قرار می دهد یا خود را دارای ویژگی های شخصیتی خاص می بیند.(کریمی،1379،ص 7)
مهندسین معماری چنانچه دارای یکی از ویژگی های شخصیتی نامبره بالا باشند مستقیماً بر رنگهای انتخابی آنها تأثیر گذاشته و آن را تحت پوشش قرار می دهد.از آنجا که رنگها و الوان های انتخابی آنان در جامعه مورد استفاده قرار می گیرد بر ویژگی های شخصیت افراد جامعه هم تأثیر می گذارد.بنابراین یک معمار درونگرا یا برونگرا با انتخاب رنگ مورد نظر می تواند بر افرادی که از آن محیط با رنگهای انتخاب شده استفاده می کنند تأثیر بگذارد و آنها را نیز مطابق با ویژگی های شخصیتی(درونگرا یا برونگرا) خود تطبیق دهدواز این رو ارائه این تحقیق ضرورت دارد.
اهداف تحقیق:
هدف از ارائه این تحقیق بررسی ویژگی های شخصیتی (درونگرایی و برونگرایی) و انتخاب رنگ معماران است.به بیان دیگر هدف ما پی بردن به این مسئله است که فرد برونگرا بیشتر رنگهای شاد و پر انرژی مانند قرمز،سرخابی،زرد و نارنجی را انتخاب می کند و فرد درونگرا بیشتر رنگهای آرام و ملایم مانند آبی،فیروزه ای،سبز و بنفش را انتخاب می کند.با توجه به انتخاب رنگی که هر یک از معماران درونگرا و برونگرا دارند و ارائه طرحهای خود با همان رنگ می توانند فضاهایی را طراحی و رنگ آمیزی کنند که متناسب با ویژگی شخصیتی (درونگرایی و برونگرایی) خودشان است.با توجه به اینکه افراد جامعه از این فضاها و محیط های رنگ آمیزی شده معماران استفاده می کنند می توانند از رنگهای موجود در محیط الگو گرفته و ویژگی شخصیتشان متناسب با رنگ آمیزی باشد که در آن محیط استفاده شده است.
فرضیه های تحقیق:
1.درونگرایی دانشجویانی که رنگ بنفش را انتخاب می کنند بیشتر از دانشجویانی است که رنگ زرد را انتخاب می کنند.
2.برونگرایی دانشجویانی که رنگ قرمز را انتخاب می کنند بیشتر از دانشجویانی است که رنگ آبی را انتخاب می کنند.
تعریف نظری اصلاحات:
1.درونگرا1 :
فرد درونگرا تحت تأثیر سیستم عصبی مرکزی قرار دارد.استعداد سرشتی اش برای تحریک پذیری زیاد است از محرکها اجتناب می کند.بیشتر در خود فرو می رود و خیال پرور است.علاقه ای به شرکت در اجتماعات از خود نشان نمی دهد.گوشه گیر و انزوا دوست است.میزان هوشش بالاست و قوه بیانش عالیست و معمولاً در کارها دقیق است ولی گامها را آهسته و با احتیاط برمی دارد،فزونی طلب است.ولی برای کارهایی که انجام می دهد به قدر کافی ارزش قائل نیست،بیشتر پایبند به سنتها و اصول دین است.گرایش به احساس کمبود (حقارت) در او زیاد است و برای ابتلا به دلواپسی،افسردگی و وسواس آمادگی بیشتر دارد.
2.برون گرا2 :
برون گرا به فردی گفته می شود که تحت تأثیر سیستم عصبی مرکزی است و استعدادش برای تحریک پذیری کم است.یعنی حساسیت کمتری در برابر محرکها دارد،دمدمی مزاج است.می تواند پای خود را برای مدت درازی بلند نگه دارد و فاصله های زمانی را کوتاه تر از درون گرایان احساس می کند.به دنبال چیزهایی تحریک آمیز می گردد و از کارهایی که در آنها احتمال خطر یا ضرر می رود روی گردان نیست.به کار و کوشش چندان علاقه ای ندارد و نیروی کمتری را به کار می اندازد.هوشش نسبتاً کم و قوه بیانش ضعیف است و استقامت ندارد و در کارهایش شتابزدگی دارد ولی وقت ندارد،چندان فزونی طلب نیست ولی برای کارهایی که می کند زیاد از حد ارزش قائل است.انعطاف پذیری دارد و شوخی و لطیفه را خیلی دوست دارد به خصوص اگر جنبه حسی داشته باشد.گرایش بیشتری برای تظاهرات ناشی از هیستری دارد.
3.رنگ1:
آنچه از صورت ظاهری چیزی بر چشم آید،دیده شود از سبزی و سرخی و زردی و نظایر آن و ماده ای از مدرن یا گیاه یا با عمل شیمیایی به صورت پودر یا مایع تهیه کنند و برای رنگ آمیزی یا نقاشی به کار ببرند.