خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مفهوم موسیقی کناری شعر و استفاده از آن در اشعار اوحدی با فرمت docx در قالب 41 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 41 |
| حجم | 100/61 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
موسیقی کناری که شامل قافیه و ردیف است، عبارت است از تناسب های حاصل از تکرار واژگان در پایان مصراع یا بیت هاست. ردیف و قافیه به عنوان موسیقی کناری، یکی از عوامل تاثیر گذار شعر هستند که شاعر بخش مهمی از عواطف و اندیشه های خود را به کمک آن ها بیان می کند و نقش مهمی در موسیقایی، خوش آهنگی و گوشنوازی آن دارند، هر اندازه میزان کلمات یا حروف مشترک آن¬ها بیشتر باشد، موسیقی شعر بیشتر است. «یکی از نقشهای ردیف در ایجاد موسیقی شعر جذب کلماتی است که با آنها در صامت و مصوت همسانی داشته باشد» (محسنی، 1382:51).
فهرست مطالب
3-1 موسیقی کناری41
3-1-1 قافیه 41
3-1-2 قافیه و انواع آن در اشعار اوحدی 42
3-1-2-1 قافیه بدیعی 49
3-1-2-2 قافیه متوازی 51
3-1-2-3 قافیه میانی 51
3-1-2-4 همسانی قافیه و ردیف 52
3-1-2-5 تکرار قافیه 54
3-1-2-5-1 ردالقافیه 55
3-1-3 عیوب قافیه 57
3-1-4 ردیف 61
3-1-4-1 ردیف در دیوان اوحدی63
3-1-4-2 کاربرد ردیف در اشعار اوحدی 63
3-1-4-3 انواع ردیف در اشعار اوحدی 65
3-1-4-4 ردیف آغازی 70
3-1-4-5 ردیف میانی 72
3-1-4-6 ردیف از نظر کوتاهی و بلندی72
3-1-4-7 ردیف از نظر موسیقایی و بلاغی 74
3-1-4-7-1تکرار در ردیف 74
3-1-4-7-2 ردیف و واج آرایی 75
3-1-4-7-3 تناسب در ردیف76
3-1-4-7-4 ردیف و تضاد 76
3-1-5 هنجارگریزی ردیف 77
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه ادبیات تطبیقی و مکاتب آن در کشورهای مختلف با فرمت docx در قالب 21 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 21 |
| حجم | 38/966 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
اگر چه « در مورد ادبیات تطبیقی هرگز تعریفی مشخص و متفق علیه وجود نداشته و نیز برخی معتقدند که برای تحقیقات تطبیقی در بسته وجود ندارد ،» (شورل، 185:1386) اما شماری از محققان این رشته در خصوص آن تعاریفی را ارائه کردهاند. از جمله : شورل ادبیات تطبیقی را «مطالعه و بررسی مقایسه¬ای آثاری که برخاسته از زمینه¬های فرهنگی متفاوتند»می-داند. (همان:25) «ادبیات تطبیقی فن روشمندی است که به بحث در باب تشابهات ، تاثیرات و نزدیک کردن آثار ادبی به یکدیگر یا به اشکال مختلف تعبیر انسانی در زمان و مکانهای مختلف میپردازد مشروط بدان که به زبانها با فرهنگ¬های مختلف و یا حتی یک فرهنگ منسوب باشند . فایده این نوع پژوهش ادبی، وصف، فهم و درک هرچه بهتر آثار ادبی است... ادبیات تطبیقی توصیف تحلیلی، مقایسه روشمند و تفسیر مرکب پدیدههای ادبی بین زبانها یا فرهنگها از طریق تاریخ ، نقد و فلسفه است تا بدین وسیله درک نیکویی از ادبیات انجام شود . » (برونیل و بیشوا و روسو، 1996: 172-173)
فهرست مطالب
مقدمه 6
2-1ادبیات تطبیقی 6
2-2 تسمیهی ادبیات تطبیقی 8
2-3تاریخچهی ادبیات تطبیقی 9
2-4 مکاتب ادبیات تطبیقی 10
2-4-1 مکتب فرانسه 10
2-4-2 مکتب آمریکا 11
2-5 حیطهی کارکرد ادبیات تطبیقی 12
2-6فوائد ادبیات تطبیقی 13
2-7ادبیات تطبیقی درایران 13
2-8 ادبیات ترجمه 16
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه پیشینه تحقیقاتی مربوط به تابوها و حسن تعبیرات در فرهنگ با فرمت docx در قالب 15 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 15 |
| حجم | 32/323 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
بی شک حسن تعبیرات حضور خود را در زبان وامدار تابو هستند. همبستگی میان حوزه های ممنوع و جایگزین های حسن تعبیری تا به اندازه ای است که توصیف حسن تعبیرات بدون ذکر نام و اهمیت تابوها امکان پذیر نیست و همواره میان این دو لفظ با همایی وجود دارد. برای شناخت ماهیت تابو و منشا پیدایش آن ها یقیناً باید به اثر کلاسیک فروید (1349) اشاره کرد که در آن مفهوم تابو و مصادیق آن در میان اقوام مختلف به صورت مبسوط شرح داده شده است. فروید توصیفی روانشناختی از پدیده تابو (عمل ممنوع یا حرام) به دست می دهد و آن را از عناصر بلافصل هر فرهنگ به شمار می آورد. قیود تابویی از نگاه فروید منشأ مجهول و نامشخص دارند و از منهیات اخلاقی و مذهبی مجزا هستند.
فهرست مطالب
مطالعات مربوط به تابو و دشواژه ها 40
مطالعات مربوط به حسن تعبیرات 43
تاثیر متغیرهای اجتماعی بر کاربرد الفاظ تابو
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه توبه و توضیحات آن در قرآن با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 26 |
| حجم | 35/334 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
قرآن سرچشمه عرفان زلالی است که از طریق وحی بر قلب پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه و آله و سلم) نازل شده است؛ از آن جائی که درقرآن کریم توجه خاصی به توبه شده ، در بیش از هشتاد آیه، توبه و توضیحات آن در قرآن آمده وسوره ای در قرآن کریم به همین نام آمده است ؛به نقش بسیار مهمّ آن درسلوک عرفانی وجایگاه آن درآثار ادبی واقف می شویم. در این فصل تفاسیر مهمی مانند المیزان و تفسیر ابوالفتوح رازی بررسی و نکات مهم آن مانند زمان، انواع ، آثار توبه با توجه به سخنان ائمه علیهم السلام، مفسرین و عارفان بیان شده است.
فهرست مطالب
درآمد 16
2ـ 1 توبه در قرآن و تفاسیر 16
2ـ 1ـ 1 اولین توبه کننده 17
2ـ 1ـ 2 توبه وعلم 17
2ـ 1ـ 3 توبه وزمان 17
2ـ 1ـ 4توبه و اصلاح 18
2ـ 1ـ 5توبه از کفر،شرک ونفاق 19
2ـ 2 ا نواع توبه از دیدگاه قرآن کریم وتفا سیر 20
2ـ 2ـ1 توبه از کتمان 20
2ـ 2ـ 2 توبه از ظلم به نفس 21
2ـ 2ـ 3 توبه از محاربه با خدا ورسول 21
2ـ 2ـ 4 تو به سا رق 21
2ـ 2ـ5 توبه از ضایع کردن نماز وپیروی از شهوات 21
2ـ 2ـ6 توبه از قذف (نسبت زنا به زن مسلمان دادن) 22
2ـ 3 آثار توبه از دیدگاه قرآن کریم وتفاسیر 22
2ـ 3ـ1 توبه و پاکی 22
2ـ 3-2 توبه و آسایش 22
2ـ 3-3 توبه و فراوانی نعمت ها 22
2ـ 3-4 توبه وبهشت 23
2ـ 3-5 توبه و استقامت 23
2ـ 4توبه در احادیث معصومین(ع) 24
2ـ 4-1 توبه و پذیرش الهی 24
2ـ 4-2 شرایط پذیرش توبه 24
2ـ 4-3 توبه و ابلیس 25
2ـ 4-3ـ1 تأخیر در توبه 25
و...
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه توبه و مشتقات آن با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 18 |
| حجم | 28/838 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
توبه درمورد بندگان خداوند به معنای باز گشت از گناه به طاعت خداست و توبه درباره خداوند به معنی بخشش وپذیرش توبه بندگان است. «بازگشت از خطا به طاعت؛ «انّه من عمل منکم سوء بجهاله ثم تاب من بعده» (انعام، 54) و همه آیاتی که به صیغة ماضی و مضارع و امر و همراه حرف الی بکار رفته است یعنی بازگشت از خطا به طاعت است » ؛ به معنی بخشش و پذیرش توبه هرگاه با حرف علی همراه شود (خرم شاهی،1377 ،ص814).
فهرست مطالب
1ـ 4 ـ1تعریف توبه 4
1ـ 4ـ 2 توبه و مشتقات آن 5
1ـ 4ـ 1 توبه و انابت 6
1ـ 4ـ 3ـ1 مراتب و حقیقت انابت 7
1ـ 4ـ 3ـ 2 آثار انابت 7
1ـ 4ـ 4 توبه و اوبت 7
1ـ 4ـ 5 توبه، حال و مقام 8
1ـ 4ـ 6 توبه، جبر و اختیار 9
1ـ 4-6-1 خداوند تعیین کننده سرنوشت 11
1ـ 4ـ7 موضوع توبه ـ 13
1ـ 4-8 ارکان توبه 13
1ـ 4ـ 9 شروط توبه 14
1ـ 4ـ 9-1شرایط کمال توبه 14
1-4-10توبه و استغفار
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه حسن تعبیرات در فرهنگ با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 63/162 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
«واژه انگلیسی euphemism از واژه یونانی euphemos مشتق شده که خود نیز از دو جزء یونانی eu به معنی «خوب» و Pheme به معنی «گفتن» نشئت گرفته است». (میرزاسوزنی، 1385: 24-23). در زبان فارسی این واژه عموماً به صورت «حسن تعبیر» متداول شده، اما معادلهای دیگری نیز چون «به گویی» و «نیک واژه» (آریانپور، 1345: 773) نیز برای آن پیشنهاد شده اند.
فهرست مطالب
حسن تعبیرات 23
2-3-1- حسن تعبیر و وجهه 24
2-3-2- نزاکت و بی نزاکتی 26
2-3-3- حسن تعبیرات، سوء تعبیرات و عبارات صریح 27
2-3-4- ارزش نزاکتی عبارات و واژه های زبان 30
2-3-5- معیار نزاکت طبقه متوسط 30
2-3-6- سوء تعبیرات حسن تعبیر گونه و حسن تعبیرات سوء تعبیر گونه 33
2-3-7- صحت سیاسی- اجتماعی 34
2-3-8- ویژگی های حسن تعبیرات 37
2-3-8-1- اصل فاصله 37
2-3-8-2- اصل ربط 39
2-3-8-3- اصل خوشایندی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه حسین منزوی و نظراتش درباره شعر و شاعری با فرمت docx در قالب 12 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 12 |
| حجم | 33/282 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
«به اعتبار اینکه عشق، همان «قصه واحدی است که از هر زبان که میشنوی، نامکرر است» غزل زمانه ما نیز عشق زمانه ما را با مخاطبش در میان میگذارد که در دو سویش عاشق و معشوقی ایستادهاند که میدانند کجا و در چه نقطهای از جغرافیا و در چه لحظهای از تاریخ ایستادهاند. نگران و خشمگین که با عشق نه به عنوان همه مسئله بلکه به عنوان یکی از مسائل روبرو هستند. عشق در فواصل فاجعهها، شاید نوعی پناه بردن نیز باشد و شاید نوعی تخدیر و تسکین... عاشق امروز شاید هم عاشق مردّدی است و حتماً هم عاشق مرددی است. مردد میان بستر و سنگر. چشمی به برشت دارد که «در زمانهای زندگی میکنیم که سخن گفتن از درختان جنایتی است» و چشمی به داستایوسکی که «زیبایی انسان را نجات خواهد داد» و چنین است که غزل امروز، غزل دیگری است.» (منزوی، 1373: 19)
فهرست مطالب
فصل دوم: حسین منزوی، شعرها و نظراتش در شعر و شاعری
زندگی و آثار حسین منزوی
نظر حسین منزوی درباره شعر و شاعری
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرهنگ و انواع تابوها در آن با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 26 |
| حجم | 47/70 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
معتقدات، سنن و آداب و رسوم، هویت فرهنگی یک جامعه را تشکیل می دهند. (روح الامینی، 1368: 24). کلید الحاق به فرهنگ و یا به عبارتی «فرهنگ پذیری» فراگرفتن یک سلسله رفتارهای ضروری است که بقاء فرد را در اجتماع تضمین می کند؛ از این نظر، فرهنگ مهارتی است اکتسابی که در نتیجه حضور در اجتماعی معین در طول زمان حاصل می شود. معتقدات هر فرهنگ زیر بخشی را شامل می شوند که حوزه «محرمات» نامیده می شوند. این شاخصه مهم و بنیادین چهارچوب عمل فرد را در جامعه تعیین می کند و رفتار فرد از طریق این قوانین محدود کننده رصد می شود. بنابراین تابوها بخشی از نظام ارزشی هر جامعه به شمار می آیند که پایبندی به آن ها و خودداری از نقضشان، شاخص سلامت اخلاقی و معنوی اجتماع در نظر گرفته می شود. از این رو هر فرهنگ مطالبات و ایده آلهای رفتاری خود را در نظام سیاسی و کیفری خود منعکس می کند و برای ناقضین، مجازات هایی منظور می دارد.
فهرست مطالب
فرهنگ و محرمات 4
2-2-2- منشا منع های رفتاری 5
2-2-3- اهداف منع های رفتاری 7
2-2-4- نقض منع های رفتاری 9
2-2-5- نسبی بودن تابوها 10
2-2-6- انواع تابوها 11
2-2-6-1- تابوهای دائمی 11
2-2-6-2- تابوهای موقتی 12
2-2-7- دشواژه ها 12
2-2-8- دشنام واژه ها 16
2-2-9- دشواژه های بینا زبانی 18
2-2-10- تاثیر الفاظ تابو بر تغییرات معنایی در زبان 19
2-2-11- رابطه بین دشواژه ها و کلمات محاوره
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه قهرمان اسطوره ای و نمونه ای از آن با فرمت docx در قالب 22 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 22 |
| حجم | 49/638 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
در مطالعه اسطوره ها و افسانه ها ی سراسر جهان ، دانشمندان الگویی را شناسایی کرده اند، که به نظر می رسد بارها و بارها تکرار شده و آن داستان قهرمان جهانی است. اساطیری که با قهرمان و بن مایه های قهرمانی سر و کار دارند اگر چه از حیث جزئیات بسیار تفاوت دارند؛ اما هر قدر به بررسی آنها می پردازیم، بیشتر به شباهت ساختاری و زیر ساختی آنها پی می بریم و متوجه می شویم که همة آنها از یک کهن الگوی جهانی پیروی کرده اند. انسان وقتی در برابر ناگواری های طبیعت درمانده شود، به این فکر می افتد که در قالب اسطوره ،قهرمانی بیافریند که جاودانه باشد . در نگاه اول برخی از کردارهای قهرمان اسطوره ای، مبهم و ناشناخته به نظر می رسدچرا که که خالق اثر در پرداخت قهرمان علاوه بر حس و تخیل خود از آموخته های قبلی و محتویات ناخودآگاه جمعی ذهن خود نیز استفاده می کند. او حس و تخیل و محتویات ناخودآگاه جمعی را در ذهن خود ترکیب کرده و اسطوره ای نو می آفریند؛. اما هر قدر هم استادانه پوستة اسطوره ها را تغییر دهد ، باز در زیر لایه های ایجاد شد ه ، زیر ساخت بنیانی را می توان تشخیص داد.
فهرست مطالب
اسطوره جهانی قهرمان 32
2-1 : پیشینه ی تاریخی 33
2-2: قهرمان اسطوره ای(کهن نمونه) 39
2-3: کهن نمونه ی تولد 40
2-4: کهن نمونه ی رهسپاری 43
2-5: تعریف قهرمان 46
2-6: اسطوره ی قهرمانی گرشاسب
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فروغ فرخزاد و زندگی و اندیشه های او با فرمت docx در قالب 41 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 41 |
| حجم | 44/611 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
دوران کودکی و نوجوانیاش در محیط خانه و خانوادهای متوسط سپری شد. پس از اتمام دوره ابتدایی به دبیرستان خسرو خاور رفت و سه سال اول دبیرستان را در آنجا درس خواند و پس از گذراندن کلاس سوم دبیرستان به هنرستان کمال الملک – که مخصوص بانوان بود – رفت و در آنجا نقاشی و خیاطی را فرا گرفت.
فهرست مطالب
2- 1 زندگینامه فروغ 14
2-2- شعر و اندیشه فروغ و تأثیر زندگی در شعرش: 20
2-2-1 مختصات مهم شعر «فروغ» 27
2-2-2 نگرشی بر شعر نو 32
2 – 3 -فروغ و رابطه او با شعر نیما و دیگر شاعران 38
2 – 3– 1 تأثیر پذیری فروغ از ادیت سیتول 38
2- 3- 2 تأثیر پذیری فروغ از «شاملو» 41
2- 3 – 3 رابطه سپهری با شعر «فروغ» 44
2 – 3 -4 فروغ و مولوی 48
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه موسیقی و تاریخچه آن در ایران با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 33/889 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
دوره ی هخامنشی: از موسیقی این دوره اطلاع کافی نداریم ولی کشوری که خود را رقیب یونان می دانسته و با آن سرزمین که مردمش تمدن عالی داشته اند روابط تاریخی داشته و از حیث آثار صنعتی نمونه های پرارزشی مانند حجاری های تخت جمشید به یادگار گذاشته، بی شک از موسیقی هم بی بهره نبوده. از این گذشته چون دولت هخامنشی جانشین دولت های متمدن زمان خود مانند عیلام و آشور و کلده و بابل و حکومت های آسیای صغیر (چون لیدیه، فریکیه و غیره) گردیده قاعدتاً باید از هنرهای آن ها هم تا آنجا که مطابق ذوق ایرانی ها بوده اقتباساتی کرده باشد. ملل مشرق زمین قبل از تأسیس دولت هخامنشی یا در همان زمان همه سازهای مختلف داشته اند چنانکه نمونه های آلات موسیقی¬شان در حجاری هائی که از مصری ها، سومری ها، عیلامی ها، آسوری ها، هندی های قدیم و غیره باقی مانده هم اکنون دیده می شود و در کتاب های تاریخ موسیقی از این آلات و نوازندگان و رقاصان بی آنکه نام و نشانشان باقی مانده باشد گفتگو در میان است ولی تعجب است که از دوره ی هخامنشی چنین نمونه هائی به جای نمانده است.
فهرست مطالب
2-2 تاریخچه 8
2-2-1 دوره ی هخامنشی 9
2-2-2 دوره ساسانی 12
2-2-3 دوره ی اسلامی 18
2-3 تعریف شعر و موسیقی از دیدگاه بزرگان 25
2-3-1 تعریف موسیقی 25
2-3-2 تعریف شعر 26
2-4 آشنایی با چند اصطلاح موسیقی 27
2-5 مختصری درباره وجه تسمیه گوشه های موسیقی 29
2-5-1 مثال 30
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه زبان و دستور زبان فارسی و عربی و درآمدی بر آن با فرمت docx در قالب 28 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 28 |
| حجم | 61/484 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
بررسی بین سازه های زبان یعنی دستور، اولین بار در غرب در قرن چهارم پیش از میلاد و توسط ارسطو صورت گرفت و از آن جا به سایر کشورها اشاعه یافت. امروزه اگر چه مناطق مختلف عربی با لهجه های متفاوتی صحبت میکنند، اما زبان عربی نوشتاری بر مبنای قواعد نحوی قرآن شکل گرفته است. در مورد نوشتن نحو در زبان عربی آمده است: حضرت علی علیه السلام به ابوالاسود دوئلی گفت تا قواعدی برای زبان وضع کند تا امّت به استعانت از آن قواعد، زبان عربی را بیاموزند و بتوانند قرآن بخوانند و بفهمند و ابوالاسود دوئلی با راهنمایی ایشان علم نحوه ی سخن گفتن را ابداع کرد. (خانلری، 1373: 42 و نجدی ناصف، 1359: 79-172)
فهرست مطالب
3-1 زبان و دستور زبان عربی 20
3-2 زبان و دستور زبان فارسی 21
3-3 سیر تحول زبان شناسی نوین 25
3-4 اقسام کلمه 28
3-5 انواع نقش 36
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه داستان کوتاه و ساختارگرایی آن با فرمت docx در قالب 13 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 13 |
| حجم | 27/1007 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
داستان کوتاه مانند بسیاری از دیگر مفاهیم انتزاعی نظیر هنر،زیبایی و شعر تعریفی جامع و نهایی که مقبول همه باشد نداردحتی« برخی اعتقاد دارند که مفهوم داستان اصولاً تعریف پذیر نیست»(ویل،بی تا:84) دیاچلارنس «فقدان یک تعریف جامع برای این مقوله از هنر را حاصل تنوع و گوناگونی این فن می داند» (میرصادقی،1366 :211) اینکه برخی داستان کوتاه را روایتی که کوتاه است تعریف کرده اند، نمی تواند تعریف کاملی از داستان کوتاه باشددر واقع چنین تعریفی تنها ناظر بر وجه کمّی داستان کوتاه است نه بر جنبه ی کیفی آنبرخی نیز قید کوتاه بودن داستان را در تعداد کلمات آن - بین دو هزار و پانصد کلمه تا پانزده هزار کلمه - و یا زمانی که صرف خواندن آن می شود - نیم ساعت تا سه ساعت – برآورد کرده اند(همان)
فهرست مطالب
داستان کوتاه
1-2ساختار
1-3 ساختارگرایی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه گفتمان و مفهوم آن با فرمت docx در قالب 51 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 51 |
| حجم | 77/794 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | ppt |
گفتمان به معنی پرداختن مفصل و جزءبهجزء یک موضوع، در قالب نوشتن یا گفتن است. به بیانی دیگر، بهکاربردن زبان در گفتار و نوشتار، بهر پدید آوردن معنا و مفهوم. گفتمان با جنبه فاعلی یک چهارچوب زبا نی سروکار دارد، که طی آن فاعل خبر و یا روایتگر، با گذر از واژههای یک زبان و ارتباطات میا نشان، میتواند به صورت آگاهانه یا ناآگاهانه، با اثرگذاری بر ساختار زبان، کنترل آن را در دست خویش گیرد و در جهت آنچه خود میپسندد و بدان گرایش دارد، به پیش بَرَد. (شهرکی، 1387،1)
فهرست مطالب
2-1-مبانی نظری8
2-1-1-گفتمان8
2-1-2-چیستی و هستی مفهوم گفتمان10
2-1-3- تاریخچه تحلیل انتقادی گفتمان13
2-1-4- اهداف تحلیل گفتمان14
2-1-5- رویکرد گفتمانی لاکلا و موف16
2-1-6- ژاک دریدا17
2-1-7- تحلیل گفتمان انتقادی: رویکرد نورمن فرکلاف18
2-1-8- میشل فوکو21
2-1-9- دیرینه شناسی و تبارشناسی در اندیشهی فوکو25
2-1-10- رویکرد روث وداک29
2-1-11- سوژه یا فردیت و عاملیت30
2-1-12- دلالت ضمنی35
2-1-13-برجسته سازی وحاشیه رانی36
2-1-14-تاریخچه نقد فیلم در ایران37
2-1-15- نشانه شناسی41
2-2- مبانی عملی46
2-2-1- برخی از پژوهش های مرتبط به موضوع تحلیل گفتمان توسط محققین داخلی46
2-2-2- برخی از پژوهش های مرتبط به موضوع تحلیل گفتمان توسط محققین خارجی50
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مانی و آثار او با فرمت docx در قالب 14 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 14 |
| حجم | 37/83 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
مانی در سال چهارم از پادشاهی اردوان، آخرین پادشاه اشکانی در سال 215 یا 216 میلادی در روستای مردینو از ایالت بابل به دنیا آمد. (میرفخرایی، 1383: 16 ) پدرش پتگ p?t?g یا پاتیگ p?tigاهل همدان بود و مادرش مریم نام داشت. (وامقی، 1383 :24) اگر "مریم" قرائت درستی از نام مادرش باشد، احتمالاً خانواده مادری مانی زردشتی نبوده بلکه مسیحی بوده اند. ابوریحان نوشته که در منابع مسیحی، نام مانی به-صورت " قوربیقوس بن فتق" آمده است. (وامقی،1383: 24) نام مانی ریشه سامی دارد و از Manichaiosشکل یونانی شده مانی حیه (مانی زنده) گرفته شده است. همچنین به او لقب مر (در آرامی به معنی سرور) یا ماری(در سریانی به معنی سرور من) داده اند. نام چینی او مومونی mo-mo-ni است که شکل دیگری از مارمانی (خداوندگار مانی) می باشد. (اسماعیل پور، 1387: 157 )
فهرست مطالب
زندگینامه مانی 7
2-2- آثار مانی و مانویان 11
2-3- ویژگی های شعر مانی 13
2-4- ویژگی های جامعه مانوی 16
2-5- هنر مانوی 17
2-6- سرانجام دین مانی 18
2-7- عقاید مانی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه داستان نویسی و پیشینه آن با فرمت docx در قالب 15 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 15 |
| حجم | 39/505 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
داستان و داستان گویی عمری به قدمت حیات عقلانی انسان دارد. داستان پردازی تنها محصول پیشرفت جوامع نیست بلکه آن زمان که انسان ها زندگی غارنشینی را تجربه می کردند، شبانگاهان دل به داستان های خیالی می سپردند، داستان هایی که ترجمان افکار و احساس آدمی در طول تاریخ بوده است. اسطوره ها و افسانه های ملل گوناگون بازمانده این داستان هاست. در ایران داستان های ملی و پهلوانی که در قرن چهارم به زبان فارسی دری پیدا شد، همچون شاهنامه های منثور، اخبارسام، داراب نامه از اولین موضوعات نثر فارسی است. (ر.ک.رستگارفسایی،358:1380) بعد از این دوره نثر فارسی با داستان های عاشقانه رواج پیدا کرد. آنچه که در این دوران نام داستان بر آن قرار می گیرد، شامل قصه،حکایت و افسانه است که عنصر زمان و مکان در آنها ناشناخته است.
فهرست مطالب
پیشینه داستان نویسی
ادبیات داستانی 13
رمان14
داستان کوتاه 15
موضوع 17
درونمایه 17
اندیشه17
لحن 18
سبک
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مثل ها و انواع آنها با فرمت docx در قالب 34 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 34 |
| حجم | 81/81 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
"شعر حادثهای است که در زبان روی میدهد و در حقیقت گویندهی شعر با شعر خود عملی در زبان انجام میدهد که خواننده میان زبان شعری او و زبان عادی و روزمره تمایزی احساس میکند" و یا " گره خوردگی عاطفه و تخیل است که در زبان آهنگین شکل گرفته باشد". شعر و مثل همواره کارکردی دو طرفه دارند؛ شاعران و نویسندگان از مثل ها به شیوهها و شگردهای گوناگون بهره میگیرند و با کاربرد مثل در کلام خویش و استشهاد به آن، هنرمندی و توانایی خود را نشان میدهند و بر لطف و شیرینی کلام خود میافزایند؛ از سویی مثل از جهات مختلف چون بلاغت، آهنگ، ایجاز، استعاره، فصاحت و رواج به ساحت شعر نزدیک میشود و همسایهی آن میگردد.
فهرست مطالب
1-1- شعر و مثل 7
2-2- پیشینه 9
2-3- تعریف مثل 9
2-4- ارزش و فایدهی مثلها 11
2-5- انواع مثلها 12
2-6- ارسال المثل/ ارسال المثلین 20
1-6-1- تفاوت ارسال المثل با مثل منظوم 23
1-6-2- تفاوت ارسال المثل با تمثیل 23
1-6-3- تفاوت ارسال المثل با اسلوب معادله 24
1-6-4- تفاوت ارسال المثل با تضمین 25
1-6-5- تفاوت ارسال المثل با تلمیح 26
1-6-6 تفاوت ارسال المثل با کلام جامع 27
1-6-7 تفاوت ارسال المثل با کنایه 28
2-7- شیوههای خاص شاعران در کاربرد ارسال المثل 37
2-8- پیشینهی تحقیق 39
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مراکز و شیوه های تعلیم در تمدن اسلامی با فرمت docx در قالب 48 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 48 |
| حجم | 84/856 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
تعلیم و آموزش در آیین اسلام جایگاه مهمی داشته است و این اهمیت در قرآن کریم و هم چنین کلام و سیره پیامبر اکرم (ص) کاملا مشهود است. چنان که خود پیامبر (ص) در همان آغاز بعثت به «خواندن» امر داده شد. حضرت رسول از همان آغاز تأسیس مسجد در مدینه این نهاد را مرکزی برای آموزش، تبلیغ و تشکیل مجالس قرار داد. و ائمه اطهار پس از ایشان در برقراری حلقه های درس و بحث و تعلیم همواره پیشرو بودند. خانه های ایشان مراکز مهم گردهمایی مشتاقان علوم را تشکیل می داد (امین عاملی، اعیان الشیعه، ج 1، 100-99).
فهرست مطالب
مراکز و شیوه های تعلیم در تمدن اسلامی 61
3-9-1- شیوه های تعلیم 66
3-9-1-1- املاء و استملاء 66
3-10- مجالس سخنوری در قرن سوم و چهارم هجری 69
3-11- ویژگی ها و آداب خطبه ها و مجالس وعظ 76
3-11-1-کوتاهی خطبه 76
3-11-2- حمد، دعا و آیات قرآن 76
3-11-3- سجع در خطابه 78
3-11-4- موضوع خطبه ها 78
3-11-5-رسم پرسش و پاسخ 79
3-11-6- قُرّا و قرائت قرآن 80
3-11-7- قوّالی 85
3-11-8- حضور معرّف 89
3-11-9- ذکر دعا و صلوات در آغاز و انجام مجلس 90
3-11-10- برآوردن نیاز سائلان در میانه منبر 90
3-11-11- ترک منبر و واگذاری آن به میهمان 92
3-11-12- رسم تراشیدن موی در مجالس وعظ 92
3-11-13- حضور زنان در مجالس 93
3-12- قصّاص در تمدن اسلامی 96
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه زندگی اجتماعی در نهج البلاغه و توضیحات آن با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 30/163 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
درنهج البلاغه هم موارد زیادی وجود دارد که در آن به ضرورت زندگی اجتماعی و اجتماعی بودن انسان سفارش شده است و انسان ها را به تعاون و همکاری فرا می خواند زیرا به تنهایی نمی توان راه رشد و کمال را پیمود و همه نیازهای خود را تأمین کرد که حضرت امیرالمؤمنین (علیه السّلام) نسبت به این امر مهم اجتماعی فرمود: «وَ الزَمُوا بِالسَّوادِ الاَعظَم فَإنَّ یَدُالله ِمَعَ الجَماعَه و إیَّاکُم وَ الفِرقَه فإنَّ الشَّاذَ مِنَ النَّاسِ للشَیطَان ِکَما أن الشَاذَ مِنَ الغَنَم؛ همواره با جمعیت و اجتماع باشید که دست خدا همراه آنست، از جدایی و پراکندگی بپرهیزید که انسان تنها، اسیر شیطان است؛ همان گونه که گوسفند دور از گلّّّه اسیر گرگ» (نهج البلاغه، خطبه127،ص125)
فهرست مطالب
سیری در نهج البلاغه
3-1- ضرورت زندگی اجتماعی از دیدگاه امام علی(ع) 43
3-2- یک انسان کامل با همه زیبایی هایش 43
3-3- روزگار امام علی (ع)44
3-4- نهج البلاغه 44
3-5- کارآمدی مطالب نهج البلاغه در همه اعصار وقرون 45
3-6- ارزشهای اجتماعی نهج البلاغه 46
3-7- راههای اجرای نظم وقانون از دیدگاه امام علی(ع) 46
3-7-1- حکومت و برقراری دولت در جوامع بشری 47
3-7-2- آداب ورسوم ارزشمند اجتماعی 47
3-7-3- حکومت ومقرّرات کامل الهی 47
3-7-4- دخالت ونظارت مردم 48
3-8- راههای اصلاح و سلامت جامعه از دیدگاه نهج البلاغه 48
3-8-1-تقویت روحیّه مسئولیت پذیری 49
3-8-2- لیاقت وشایستگی در نظام سیاسی 50
3-9- وظایف و ویژگی های رهبران 50
3-9-1- پاسخ حضوری به سؤالات وخواسته های مردم 51
3-9-2- حلّ مشکلات مردم 51
3-9-3- تأسیس مرکز پیگیری مشکلات 51
3-10- دیگر مسائل اجتماعی ارزشمند در نهج البلاغه 52
3-10-1-زندگی مادّی رهبران 52
3-10-2- حق پذیری، انتقادپذیری ومخالفت با تملّق وستایش 53
3-10-3- آزادی اجتماعی 53
3-10-4- فقر ونقش آن در انحطاط جامعه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه زندگی نامه بهرام صادقی نویسنده معاصر با فرمت docx در قالب 20 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 20 |
| حجم | 1316/992 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
در18دی1315در نجف آباد شهری در غرب اصفهان به دنیا آمد.جهان سلطان مادرش در شعر حافظه ای قوی داشت و بسیار زیبا مثنوی می خواند.پدرش حسینعلی در بازار شاهراه مغازه ی پارچه فروشی داشت.آن ها در محلّه ی کوچه شاه زندگی می کردند.بهرام دو خواهر و یک برادر بزرگتر از خود داشت:خانم آقا هفده سال بزرگتر از او،عزیزالله سیزده سال بزرگتر و ایران نه سال.بهرام با شعرخوانی های مادرش به شعر و ادب علاقمند شد و در همانجا ساقه های ذوق و هنر نویسندگی در او جوانه زد. مهرماه1322بهرام به دبستان دهقان نجف آباد رفت و در خرداد1328دوره ی ابتدایی را با معدل83/17به پایان رسانید.سپس یک سال از دوره ی دبیرستان را در دبیرستان دهقان نجف آباد با معدل53/17گذراند.او در تمام این سال ها دانش آموز ممتازی بود.
فهرست مطالب
1-4 زندگی نامه ی بهرام صادقی8
1-4-1 فعالیت های ادبی بهرام صادقی10
1-4-2 خدمت سربازی در سروک یاسوج11
1-4-3تحویل دیرهنگام پایان نامه ی درسی و اخذ درجه ی دکترای طبابت12
1-4-4 ازدواج13
1-4-5 کسب جایزه ی ادبی فروغ13
1-4-6 داستان گویی شفاهی15
1-4-7 بدرور مادر و خاموشی بهرام16
1-4-8اندوهیاد بهرام صادقی17
1-4-9 سال شمار زندگی و آثار بهرام صادقی
منابع