خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه طلاق و راهکارهای کاهش آن با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 58/200 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
آماتور و راجر (1999) به نقل از لطافت (1390) در پژوهش خود بر روی دانشجویان دانشگاه به این نتیجه رسیدهاند که افرادی که دیدگاه مثبتی به طلاق دارند، کیفیت زناشویی پایینی را تجربه میکنند. طلاق در هنگ کنگ 746 درصد افزایش یافته است به این صورت که در سال 1981، 2060 طلاق صورت گرفته و در سال 2006، 17424 طلاق صورت گرفته است. در سال 1988 حدود 47 درصد پاسخگویان مخالف طلاق و 22 درصد آنها موافق طلاق بودند در حالی که در سال 2006، 38 درصد موافق طلاق بودند ولی به خاطر فرزندان حاضر به طلاق نبودند. همچنین 51 درصد از مشارکت کنندگان اعلام کردند در صورتی که همسرانشان به آنها خیانت کند حتی در صورت وجود فرزند از او جدا خواهند شد. همچنین هر دو جنس موافق بودند که طلاق تنها راه حل مشکلات نیست و نیز لزومی به ادامه زندگی در صورتی که شاد نباشند وجود ندارد. 64 درصد از مشارکت کنندگان اعتقاد داشتند که طلاق یک داغ و ننگ نیست و حتی حاضرند با شخص مطلقه ازدواج کنند. این اعتقاد در هر دو جنس یکسان بود.
فهرست مطالب
تعریف طلاق
مراحل طلاق
علل و عوامل طلاق در جامعه
آسیب شناسی طلاق
طلاق خاموش
آسیب شناسی طلاق بر زن و مرد
راههای کاهش وقوع طلاق
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه عزت نفس و منابع آن با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 39 |
| حجم | 48/249 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
عزت نفس عبارت است از احساس ارزشمند بودن. این حس، از مجموع افکار، احساسها عواطف و تجربیاتمان در طول زندگی ناشی میشود. افرادی که احساس خوبی نسبت به خود دارد، معمولاً احساس خوبی نیز به زندگی دارند. آنهامیتوانند با اطمینان، با مشکلات و مسئولیتهای زندگی مواجه شوند و از عهدهی آنها برآیند (حسینی، 1382). عزت نفس را میتوان عقیدهای که فرد درباره مجموعه تواناییها و شایستگیها و ویژگیهای خود دارد تعریف کرد. به طور کلی میزان عزت نفس، در طول دوره نوجوانی، به استثناء مواقعی که در محیط دگرگونیهای مهم رخ میدهد، به همراه سن افزایش مییابد. البته، بین دختران و پسران از نظر تحول عزت نفس تفاوتهایی وجود دارد (گنجی، 1376 به نقل از دوراهکی، 1392).
فهرست مطالب
عزت نفس
شکلگیری عزت نفس
اصول عزت نفس
منابع عزت نفس چیست؟
پیامدهای ناشی از عزت نفس پایین
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه مهارت مقابله ای و انواع آن با فرمت docx در قالب 28 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 28 |
| حجم | 34/548 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
بیلینگر و موس (1980)، چهارچوبی را برای تعریف عملیاتی پاسخهای مقابلهای و مشخص نمودن چندین پاسخ مقابلهای بالقوه رفتاری و شناختی در دسترس برای شخص تدارک دیدهاند. میتوان چنین تصور نمود که مقابله دو جزء دارد. روشهای مورد استفاده و تمرکز بر پاسخ مقابله آنها به هشت نوع از این پاسخهای مقابلهای اشاره دارند که هر کدام توسط ترکیب خاص روش و تمرکز مقابلهای تعریف میشود. برحسب روش مقابله فرد میتواند هم پاسخهای فعال را برای برطرف نمودن واقعه استرس آمیز برگزیند و هم از منبع استرس دوری کنند تمرکز بر پاسخ مقابله ممکن است در جهت خود مسأله باشد یا متوجه عواقب عاطفی منبع استرس باشد. با استفاده از این چهارچوب برای فهم مهارتهای مقابلهای شناختی، میتوانیم به دامنه تفاوتی از جریانات شناختی که تمرکز بر خود مسأله و یا عواقب عاطفی آن دارد اشاره کنیم(عطاردی،1389).
فهرست مطالب
مهارتهای مقابلهای
انواع مهارتهای مقابلهای
مقابلههای مسألهمدار
مقابلههای هیجانمدار
مقابلههای مذهبی، معنوی
فهرست منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه نظریات هوش هیجانی با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 18 |
| حجم | 43/913 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
اخیرا تحقیقات گستردهای در خصوص اختلال در هوشهیجانی و اثرات آن بر کیفیت زندگی، موفقیت شغلی و تحصیلی، مقاومت در برابر استرس، سلامتی و کیفیت روابط اجتماعی و ازدواجی صورت گرفته است. این مطالعات از تاثیرات هوشهیجانی بر موفقیت و شادکامی در زندگی حکایت دارد (نلیس و همکاران، 2009).
همچنین تحقیقات گستردهای ارتباط مثبت بین ویژگی هوشهیجان و متغیرهای مربوط به سلامت روان (برای مثال: پتریدز، پیتا و کوکیناکی ، 2007، شات، مال اوف، سیمانک، مککینلی وهالندر ، 2002) و ارتباط منفی هوشهیجانی با آسیب شناسی روانی (برای مثال: مالترر، گلس و نیومن ، 2008 را تایید نموده است. ضمن اینکه، این صفت میانجی مهمی درپاسخ به (برای مثال: میکولاکزاک و لامینت ، 2008، میکولاکزاک، روی ، لامینت، فیلی و دتیماری ، 2007).
فهرست مطالب
هوش هیجانی
گسترش مفهوم هوش
تاریخچه هوش هیجانی
نظریههای هوشهیجانی
الگوی هوش هیجانی از نظر سالووی و مایر
نظریه لازاروس و فولکمن
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه نظریاتی درباره شخصیت افراد با فرمت docx در قالب 41 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 54/382 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
در دهه 1960 والترمیشل باعث مجادله ای در روانشناسی شد که درباره تأثیر نسبی متغیرهای شخصی پایدار مثل صفات، نیازها و همچنین تأثیر متغیرهای مربوط به موقعیت بر رفتار بود و این جر و بحث تا پایان دهه 1980 ادامه یافت و اغلب روانشناسان شخصیت، با پذیرش رویکرد تعاملی به این نتیجه رسیدند که برای تبیین کاملی از ماهیت انسان، صفات شخصی پایدار، جنبه های متغیر موفقیت و تعامل بین آنها را باید در نظر داشت. شخصیت در طی فرایند تکامل انسان تحول پیدا می کند. این تحول بر اساس معادلات پیچیده ژنی و امکانات محیطی صورت می گیرد.در واقع این دو عامل در تعامل با یکدیگر پدیده ی شخصیت را می سازند (حق شناس، 1388).
فهرست مطالب
شخصیت
عوامل به وجود آورنده شخصیت
اختلال هویت جنسی و سبک های والدینی
ساختار شخصیت
نظریه های شخصیت
نظریه روان کاوی شخصیت
روانشناسی فردی، نظریه آدلر
نظریه ی رفتار گرایی شخصیت
نظریه شناختی
نظریه های سنخ (تیپ) شناختی شخصیت
نظریه صفات و عاملی شخصیت
گوردن آلپورت
ریموند، بی کتل
هانس آیزنک
کاستا و مک کری
آرنولد باس و رابرت پلومین: نظریه خلق و خو
نظریه سرشت
نظریه منش
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه ویژگی های شخصیتی افراد با فرمت docx در قالب 18 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 18 |
| حجم | 40/48 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
شخصیت مفهومی است که افراد پیوسته در زندگی روزمره از آن استفاده می کنند . " سالواتوره مادی " شخصیت را این گونه تعریف می کند : " شخصیت مجموعه ای از ویژگی ها و تمایلات نسبتا ً پایدار است که مشترکات و تفاوت ها در رفتار روانی افراد را که دارای استمرار زمانی است مشخص می سازد و ممکن است در همان لحظه به آسانی به عنوان پیامد مجرد فشارهای اجتماعی و زیستی درک نشود .
فهرست مطالب
مبانی نظری ویژگی های شخصیتی
بررسی نتایج تحقیقات گذشته
معرفی شخصیت و ویژگی های شخصیتی
رویکردهای مطالعه شخصیت
پژوهش های جدید تحلیل عوامل و پیدایش مدل پنج عامل عمده شخصیت
سابقه پژوهشی تحقیق
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه شغل با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 45/989 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
گروه شغلی: عبارتست از گروهی متشکل از دو یا چند شغل که دارای کارکنانی با مشخصات شبیه به هم یا مشاغلی با وظایف کاری موازی هم باشند که به وسیلة تجزیه و تحلیل شغل مشخص شدهباشد به عنوان مثال در شرکت بیمه کارمندان دفتری و مکاتبه کنندگان بیمه نامهها در یک گروه شغلی قرار دارند، چرا که آنها دارای مشخصات کاری مشابه زیادی هستند ( مقیمی، 1377).
فهرست مطالب
مقدمه
2-2 ) شغل چیست
2-2-1)حرفه
2-2-2 )وظیفه
2-2-3) گروه شغلی
2-2-4) تقسیم بندی مشاغل بر حسب فشار روانی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه عملکرد تحصیلی با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 27 |
| حجم | 57/816 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
پیشرفت تحصیلی دانشجویان یکی از شاخصهای مهم در ارزشیابی آموزش عالی است و سطوح بالای آن میتواند پیشبینی کننده آینده روشن برای فرد و جامعه باشد و تمام کوششها و سرمایهگذاریهای هر نظامی، تحقق این هدف میباشد. بر این اساس روانشناسان و متخصصان تعلیم و تربیت به بررسی عوامل انگیزشی در یادگیری و عملکرد دانشجویان در حوزه های گوناگون درسی توجه داشتند. از دهه 1980 میلادی اکثر تحقیقات صورت گرفته در زمینه پیشرفت تحصیلی بر عوامل روانی که بر یادگیری دانشجویان تأثیر دارند تأکید کردهاند( لینن برینک و پنتریچ ، 2002).
فهرست مطالب
عملکرد تحصیلی
مفهوم پیشرفت یا موفقیت
عوامل موثر بر پیشرفت و افت تحصیلی
نظریه ی یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی
نقش خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی
رابطه ی خودتنظیمی یادگیری با مهارت ها و پیشرفت تحصیلی دانشجویان
پژوهش های انجام شده پیرامون رابطه بین مؤلفه ها در خارج از کشور
پژوهش های انجام گرفته پیرامون رابطه مؤلفه ها در ایران
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه اصول و هدف های آموزش و پرورش با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 36/727 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
رشد جسمانی این دوره با دو مرحله مشخص شده است. در مرحله اول از 7 تا 9 سالگی که دوره آرامش یا استراحت نسبی نامیده می شود رشد مغز در 9 سالگی تقریباً به حجم نهایی خود رسیده است در نتیجه تکامل مغز و حرکات عصبی،کودک می تواند به محرکات خارجی،پاسخ های کاملاً اختصاصی بدهد. به طور کلی رشد بدنی آرام است؛ تعادل و هماهنگی در رفتار و اعمال کودک بیشتر محسوس است. اندام های جسمی و حرکتی تکامل یافته اند و کودک مهارتهای لازم و کافی را برای به کار بردن آنها کسب کرده است.
فهرست مطالب
اصول و هدف های آموزش و پرورش
ویژگی های رشد دانش آموزان در دوره ابتدایی
ملاک ها گزینش مواد درسی در دوره ابتدایی
پیشرفت تحصیلی
حیطه های آموزشی
حوزه شناختی
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سلامت روانی با فرمت docx در قالب 33 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 33 |
| حجم | 62/858 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
اطلاعات جسته گریختهای وجود دارد که تا قرن 14 برای مواظبت و نگهداری بیماران روانی مکانی در مونت کاسینوی ایتالیا، بیمارستانی در لیون فرانسه و در پاریس، بیمارستان بتلعه در لندن که در سال 1247 بنا شد (اولین بیمارستان تقریباً رسمی و دولتی) و در سال 1385 بیمارستان بارتولومو در لندن در نزدیکی کلیسای سنت بارتولومو وجود داشته است. در اسپانیا اولین بیمارستان روانی در سال 1409 در شهر والنسیا به وسیلهی یک کشیش اسپانیایی ایجاد شد و علت آن رفتار استهزا آمیز و آزاردهندهی افراد نسبت به بیماران روانی در ملأ عام بوده است. در قرن 17 ارتباط جسم و روان و محل این ارتباط در سلسله اعصاب مورد بحث قرار گرفت و دکارت و مالپی ویلیس و سایرین مراکزی برای این ارتباط تعیین کردند. در همین قرن در سال 1602 اولین کتاب پزشکی دربارهی بیماریهای روانی به نام پراکیس مدیا توسط یک پزشک سوئیسی نوشته شد که در آن طبقهبندی بیماری روانی مورد توجه قرار گرفت و برای این بیماریها علل ارگانیک قائل شدند.در قرن 18 مسأله به همان طریق قرن 17 ادامه یافت و مؤسسات خیریه در کشورهای کاتولیک بنا به پیشنهاد کشیشها تأسیس شد.
فهرست مطالب
2-1- موضع گیری نظری در خصوص سلامت روانی14
2-1-1- تاریخچه سلامت روانی 14
2-1-2-تعریف سلامت روانی 17
2-1-3-دیدگاه های مختلف درباره سلامت روان
2-1-3-1-دیدگا ه زیست شناختی 18
2-1-3-2 -دیدگاه تحلیل روانی 8
2-1-3-3-دیدگاه رفتار گرایی19
2-1-3-4- دیدگاه انسان گرایی20
2-1-4- عوامل تاثیر گذار بر سلامت روانی 23
2-1-4-1 شخصیت و سلامت روانی23
2-1-4-2 کیفیت زندگی و سلامت روانی 25
2-1-4-3 اهداف و سلامت روانی 25
2-1-4-4 ایمان به خداوند و سلامت روانی 29
2-1-4-5 هیجانات و سلامت روانی 30
2-1-4-6 شادکامی و سلامت روانی 34
2-1-4-7 امید و سلامت روانی 35
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و نظریه های آن با فرمت docx در قالب 58 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 58 |
| حجم | 118/951 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
شیوههای فرزند پروری، اعتقاد و نظر والدین نسبت به چگونگی ارتباط با کودک است که والدین در رابطه با فرزندان خود اعمال میکنند و در شکل گیری شخصیت آینده کودک نقش بسزایی دارد. هدف تمامی شیوه های فرزند پروری ، پرورش کودک و آماده سازی وی برای ایفای نقشی است که گروه و حوزه ی فرهنگی وی بر عهده اش می گذارند. کودکان چنان پرورش می یابند که بتوانند راه و رسم زندگی والدین خود را در ایفای نقش خود پی گیرند. والدین واسطه انتقال آرمان های فرهنگی کودک به اجتماع هستند. آرمان های فرهنگی هر اجتماع تعیین کننده ی نوع و چگونگی آموزش هایی است که کودک باید فرا گیرد و از آنجا که الگوها و ایده آل های خود ، کودکان را به شیوه های متفاوت پرورش می دهند. کودک اولین بارایده آل ها و آرمان ها و بایدها و نبایدها را از محیط خانواده و والدین خود می آموزد. خانواده یکی از عوامل موثر در رفتار افراد است
فهرست مطالب
موضع گیری نظری در خصوص شیوه های فرزندپروری 36
2-2-1- تاریخچه شیوه های فرزندپروری 36
2-2-2- اهمیت شیوه های فرزندپروری37
2-2-3- کارکرد والدین از دیدگاه نظریه های روان شناختی 38
2-2-4- تعادل والدین- فرزندان39
2-2-5- شخصیت وروابط والدین با فرزندان43
2-2-6- نقش مادردرتربیت فرزندان46
2-2-7- انواع شیوه های فرزندپروری 47
2-2-7-1- شیوه فرزند پروری مقتدرانه 48
2-2-7-2- شیوه فرزندپروری مستبدانه48
2-2-7-3- شیوه فرزندپروری سهل گیرانه4
2-2-8- عوامل موثر برشیوه های فرزند پروری 50
2-2-8-1- عوامل مربوط به کودک 50
2-2-8-2- عوامل مربوط به والدین وخانواده ها 52
2-2-8-3- عوامل فرهنگی ومحیطی 54
2-2-9- نظریه های مربوط به شیوه های فرزند پروری 55
2-2-9-1- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه شفر 55
2-2-9-2- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه مک کوبی ومارتین 56
2-2-9-3- شیوه های فرزند پروری از دیدگاه گورن 56
2-2-10-ارتباط شیوه های فرزند پروری با اختلالات رفتاری – هیجانی کودک 57
2-3- موضع گیری نظری در خصوص اختلالات رفتاری کودکان 58
2-3-1- تعریف اختلالات رفتاری کودکان با توجه به مفهوم بهنجاری58
2-3-2- ملاک های اختلال رفتاری 59
2-3-3- شیوع اختلالات رفتاری در کودکان 62
2-3-4- سبب شناسی اختلالات رفتاری در کودکان 62
2-3-5-سلامت روان در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری67
2-3-6- مشکلات ارتباطی والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 68
2-3-7- استرس والدینی در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 70
2-3-7-1- تشخیص اختلالات رفتاری در کودکان 73
2-3-7-2- مشکلات رفتاری وارتباطی کودکان 73
2-3-7-3- سن کودک 74
2-3-7- 4- مسائل مالی 75
2-3-7-5- واکنش جامعه 75
2-3-7-6- انزوای والدین75
2-3-7-7- ناسازگاری در روابط زناشویی 76
2-3-7-8- مشکلات خواهران وبرادران 76
2-3-8- سازگاری با استرس در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری 76
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه عوامل شخصیت با فرمت docx در قالب 34 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 34 |
| حجم | 76/127 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
افت تحصیلی دانشجویان یکی از مشکلات عمده مراکز آموزش عالی کشور است که نه تنها باعث اتلاف وقت و هزینههای جاری این مراکز میشود، بلکه باعث ایجاد مسایل و مشکلات روحی - روانی، خانوادگی و اجتماعی برای دانشجویان نیز میشود. بر پایه مطالعات انجام شده، این مشکل هر ساله در حال افزایش بوده، به گونه ای که بسیاری از دانشجویان نمیتوانند از عهده محتوای آموزشی مدون دروس دانشگاهی برآمده، یا آنها را در موعد مقرر به اتمام رسانند (کرمی 1996).
فهرست مطالب
2-1- مقدمه
2-2- صفات شخصیتی وعملکرد تحصیلی
2-3- نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت
2-4- عوامل پنجگانه
2-4-1- عامل روان رنجورخویی (عصبیت یا شاخص هیجان)
2-4-2- عامل برون گرایی
2-4-3- عامل انعطاف پذیری (باز بودن یا گشودگی)
2-4-4- عامل توافق پذیری
2-4-5- با وجدان بودن
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه دیدگاه های مرتبط با شخصیت با فرمت docx در قالب 36 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 36 |
| حجم | 56/41 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
صاحب نظران حوزه ی شخصیت وروان شناسی از کلمه ی شخصیت تعاریف گوناگونی ارائه کرده اند. از نظر ریشه ای، گفته شده است که کلمه ی شخصیت برای معادل کلمه ی personality یا personalitie فرانسه است در حقیقت از ریشه ی لاتین persona گرفته شده که به معنی نقاب یا ماسکی بود که در یونان و روم قدیم بازیگرات تئاتر بر چهره می گذاشتند. این تعبیر تلویحا اشاره به این مطلب دارد که شخصیت هر کسی ماسکی است که بر چهره می زند تا وجه تمایز او از دیگران باشد (کریمی، 1385). بنابراین مفهوم اصلی و اولیه ی شخصیت، تصویری ظاهری و اجتماعی است که براساس نقشی که فرد در جامعه بازی می کند قرار دارد. در زمان ما و دیدگاه عامه، هم چنان این مفهوم از شخصیت به جای مفهوم کلی آن به کار برده می شود. از این لحاظ، شخصیت معادل با شهرت، حیثیت اجتماعی، خصوصیات پسندیده ی جسمی و روانی، سنگینی و متانت، خوش رویی و بسیاری صفات مطلوب اجتماعی دیگر به کار می رود، چنان که می گوییم: «او آدم با شخصیتی است» (شاملو، 1390).البته این برداشت سطحی از شخصیت تعریف معقولی نیست، وقتی روان شناسان اصطلاح شخصیت را به کار می برند، منظورشان چیزی بیش از نقشی است که بازی می کنند.
فهرست مطالب
تاریخچه شخصیت (متغیر پیش بین)
دیدگاه های مرتبط با شخصیت
اساس زیست شناختی برای نیرومندی های مرتبط با شخصیت
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سبک های فرزندپروری با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 42/847 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
این والدین،برخلاف والدین دموکرات،تحریک پذیر،انعطاف ناپذیر،زورگو،خشن ونسبت به نیازهای کودکان بی توجهند. به نظر آنان اطاعت بی چون وچرا یک فضیلت است. کودکانی که والدین خودکامه دارند،کمتر متکی به خود هستند ونمی توانند به تنهایی کاری انجام دهند یا از خود عقیده ای داشته باشد. بیشتر متمایل به ساکت بودن، مودب بودن، خجالتی بودن واز نظر اجتماعی غیر مثبت بودن و درمانده بودن هستند. آنان معمولا خود را نامهربان وسهل انگار می دانند ومعتقدند که انتظارات وتقاضاهایشان غیر منطقی ونادرست است. اما از اینکه بخواهند در چنین محیط خصومت آمیزی عرض اندام کنند،میترسند. این وضعیت به رفتار نامناسی ،تعارض و روان رنجوری که غالبا در چنین کودکانی یافت می شود،منجر می شود(هترینگتون وپارک،ترجمه طهوریان وهمکاران،1373؛ماسن وهمکاران،ترجمه یاسایی،1372).
فهرست مطالب
سبکهای فرزندپروری
مهمترین سبکهای فرزندپروری
والدین خودکامه ومستبد
والدین سهل گیر وبی بندوبار
والدین آسان گیر
نظریه بامریند
فرزندپروری مقتدرانه
فرزندپروری مستبدانه
3-2-6- فرزندپروری آسان گیرانه
4-2-6- فرزندپروری بی اعتنا
نظریه اریکسون
نظریه ادلر
فهرست منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سبک های مختلف فرزند پروری با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 42/847 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
خانواده اولین محل ارتباط اجتماعی کودک به شمار می رود،درسال های اولیه تنها روابط موجود برای فرزندان ، رابطه با والدینش است. کنش متقابل ورابطه عاطفی بین نوزادان و والدین به انتظارات و واکنش های کودک در روابط اجتماعی آِنده شکل می دهد. اعتقادات ،ارزشها ونگرش های فرهنگی توسط والدین پالایش می شوندوبه صورتی بسیار منسجم ومنتخب به کودک ارائه می شوند. خانواده مکانی است که در آن احساس اولیه ما از خود در خلال تعامل صمیمی ، شدید و وسیع با والدین ودیگر اعضاء خانواده شکل می گیرد (خواجه پور،1384).
نقش و موقعیت نهاد خانواده به عنوان هسته اولیه واساسی تشکیل جامعه از دیرباز مورد توجه جامعه شناسان ومتخصصان علوم رفتاری واجتماعی قرار گرفته است.توجه به اهمیت چنین نقشی به میزان تاثیر وکارایی تربیتی واجتماعی این نهاد در مناسبات فردی واجتماعی جوامع ونیز مبتنی بودن بر تمایلات ونیازهای فطری انسان ها به با هم بودن یعنی جمعی زندگی کردن،عشق ورزیدن وتولید مثل یعنی ادامه حیات ونسل در انسانها در طول قرون واعصارمربوط می باشد. خانواده اولین کانون زندگی جمعی،جلوه گاه عشق آفرینی وموسسات تربیتی بوده است(عصاره،1377؛به نقل از شیرانی،1385).
فهرست مطالب
شیوه های فرزند پروری
ابعاد فرزند پروری از دیدگاه شیفر
کنترل در برابر آزادی
والدین گرم و کنترل کننده
والدین گرم و آزاد گذارنده
والدین سرد و کنترل کننده
والدین سرد و آزاد گذارنده
الگوهای فرزند پروری مک کوبی و مارتین
فرزند پروری مقتدرانه
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه شیوه های فرزند پروری با فرمت docx در قالب 34 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 34 |
| حجم | 58/836 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
آن چه که والدین به وسیله الگوههای خود در مورد ارزش های اخلاقی و مذهبی به فرزندان آموزش می دهند، کمک میکند تا آنها حتی در برابر تمایلات زیستی یا تأثیرات همسالان انتخاب عاقلانه داشته باشند.در نهایت، والدین می توانند با فراهم آوردن فرصتهایی که محاسن فردی کودکان را تقویت می کند در شخصیت کودک تفاوت ایجاد کند. شیوه فرزندپروری، روشهای که والدین در برخورد با فرزندان خود اعمال می کنند و در شکل گیری رشد و تکامل کودک در دوران کودکی و خصایص بعدی شخصیت و رفتار تأثیر فراوان و عمیقی دارد. مثلاً طرد کودک با فقدان ارتباط معنادار بین کودک و مادر سبب پیدایش و اختلال شخصیت می شود( شعاری نژاد، 1376;ص89).
فهرست مطالب
شیوه فرزند پروری و تعاریف آن
تاریخچه شیوه های فرزند پروری
طبقه بندی انواع شیوه های فرزند پروری
مقایسه والدین افراطی و والدین مسامحه کار
توقع داشتن
پذیرندگی
ابعاد شیوه های فرزند پروری
بعد گرم بودن والدین
بعد کنترل
مهارت های فرزند پروری
تأثیر شیوه های فرزند پروری
عوامل مؤثر بر شیوه های فرزند پروری
پیامدهای شیوه های فرزند پروری
رابطه سبک فرزند پروری و عملکرد تحصیلی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه دلبستگی و مراحل آن با فرمت docx در قالب 27 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 27 |
| حجم | 42/376 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
مدل فعال درونی عمدتا حاصل الگوی تعاملی کودک با مادر یا سایر نمادهای دلبستگی است. اگر مادر، نیاز کودک به حمایت را بشناسد و هم زمان به نیاز استقلال کودک نیز توجه کند، احتمال دارد کودک یک مدل فعال درونی دست یابد که خودش را فردی ارزشمند و توانمند ببیند. مادامی که مادر به تلاش کودک برای فراخوانی، حمایت و استقلال توجه نکند، در زهن کودک، مدل فعال درونی ای شکل می گیرد که حاکی از احساس بی ارزشی و بی کفایتی او است (بالبی، 1973). کودکان با استفاده از مدل های فعال درونی خود، رفتار نمادهای دلبستگی را پیش بینی می کنند و برای پاسخ دهی به آن ها آماده می شوند. لذا نوع مدل های فعال درونی که در ذهن کودکان ایجاد می شود، اهمیت زیادی دارد (یانگ، کلوسکو و ویشار ؛ ترجمه ی حمیدپور و اندوز، 1391).
فهرست مطالب
تاریخچه دلبستگی(متغیر پیش بین)
مفاهیم اساسی در نظریه دلبستگی
ویژگی های سبک های دلبستگی در کودکان و بزرگسالان
مراحل دلبستگی
عواقب دلبستگی ضعیف
نظریه های مرتبط با دلبستگی
پژوهش های انجام شده پیرامون متغیرهای پژوهش
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه دلبستگی و مراحل رشد آن با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 42/1021 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
نظریه دلبستگی از مشاهدات بالبی در این باره سرچشمه گرفت که بچههای انسان و نخستیها، وقتی از مراقبت کننده اصلیشان جدا میشوند، یک رشته واکنشهای روشنی را نشان میدهند. بالبی سه مرحله را در این اضطراب جدایی مشاهده کرد. بچهها ابتدا زمانی که مراقب آنها دور از دید قرار دارد گریه میکنند، در برابر آرام شدن توسط دیگران مقاومت میکنند، و به جستجوی مراقبشان بر میآیند. این مرحلهی اعتراض است. در صورت ادامه یافتن جدایی، کودک ساکت، غمگین، منفعل، بی حال و بی تفاوت میشوند. این مرحلهی ناامیدی نامیده میشود. آخرین مرحله (تنها مرحلهای که منحصر به انسان است) گسلش نام دارد. کودکان در این مرحله از لحاظ عاطفی از سایر افراد، از جمله مراقبانشان، گسلید میشوند. اگر مراقب (مادر) آنها برگردد به او توجهی نمیکنند
فهرست مطالب
چگونگی پیدایش و رشد دلبستگی
ثبات دلبستگی
بزرگسالی و کیفیت دلبستگی
انواع دلبستگی
انواع دلبستگی بزرگسالان
دلبستگی و روابط عاشقانه
دلبستگی از دیدگاههای متفاوت
نظریه اریکسون
نظریه یادگیری
نظریه کردار شناختی
نظریه ساختار شناختی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه سیستم های مغزی بازداری با فرمت docx در قالب 32 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 32 |
| حجم | 93/935 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
گری (1972) روانشناس عصب شناختی که رفتار و تجارب ذهنی به ویژه تجارب هیجانی را مورد مطالعه قرار داده است، اظهار داشت که هیجان ها، منعکس کننده ی پیش بینی های اکتسابی پیامدهای مطلوب (امید و شادی) یا پیامدهای نامطلوب (اضطراب و ناکامی) هستند و با تغییر 45درجه ای در ابعاد برون گرایی و روان رنجور خویی آیزنک، یک الگوی شخصیت و انگیزش دو بعدی بر پایه ی عصب روان شناختی پیشنهاد کرد و آن را الگوی فعال سازی رفتاری (BAS) و بازداری رفتاری (BIS) نامید. BAS اساس نورو فیزیولوژیکی تکانشگری و BIS اساس نورو فیزیولوژیکی اضطراب است. الگوی بازداری رفتاری معتقد است که رشد مناسب بازداری برای عملکرد عادی پنج توانایی عصب- روانشناختی دیگر ضروری است.
این پنج توانایی عبارتند از حافظه کاری، خودگردانی هیجانی انگیزه برانگیختگی، گفتار درونی، بازسازی، و ساخت روانی و کنترل حرکتی. چهار کارکرد اول ماهیت هماهنگ سازی دارند زیرا شرایط را برای خودگردانی، کنترل رفتار به وسیله اطلاعات بازنمایی شدۀ درونی، سازمان دهی رفتار در عرض زمان وکنترل اضطراب مهیا می کنند. این نوع خودگردانی به جهت دهی و پایداری رفتار برای رسیدن به اهداف آتی و توانایی " چسبیدن مجدد " به کار کمک می کند. به همین دلیل، بازداری رفتاری به حافظه کاری، احساس زمان، درونی سازی، خودانگیزشی، خلاقیت رفتاری و به طورکلی به خود کنترلی وکنترل اضطراب متصل است (گری، 2000).
فهرست مطالب
مقدمه
2-2 سیستم های مغزی بازداری/ فعال سازی رفتاری(BIS / BAS)
2-2-1 سیستم بازدارندگی رفتاری(BIS)
2-2-2 توصیف سیستم بازدارنده رفتار(BIS) از بعد رفتاری، عصب- شناختی و شناختی
2-2-3 سیستم فعال ساز رفتاری(BAS)
2-3 تبیین نظری سیستم مغزی بازداری- فعال ساز رفتاری(BIS / BAS)
2-3-1 نظریه شخصیتی آیزنک
2-3-2 نظریه کلونینجر
2-3-3 نظریه شخصیتی گری
2-4 مکانیزم های مغزی پاداش و تنبیه/ بازداری- فعال ساز رفتاری
منابع فارسی
منابع انگلیسی
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه بهره وری سازمانی با فرمت docx در قالب 16 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 16 |
| حجم | 30/233 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
در «واژه نامه بهره وری» که از انتشارات داخلی سازمان ملی بهره وری ایران است بهره وری را بدینگونه تبیین نموده ا ند: «بهره وری به حداکثر رساندن استفاده از منابع، نیروی انسانی، تسهیلات و غیره به طریقه عملی، کاهش هزینه های تولید، گسترش بازارها، افزایش اشتغال و کوشش برای افزایش دستمزدهای واقعی و بهبود استانداردهای زندگی است، آن گونه که به نفع کارگران، مدیریت و جامعه باشد» (به نقل از طاهری، 1384). از نظر استنیر بهره وری: معیار عملکرد و یا قدرت و توان هر سازمان در تولید کالا و خدمات است. استیگل بهره وری را: نسبت میان بازده به هزینه عملیات تولیدی می داند.
فهرست مطالب
بهره وری سازمانی
1-1-1-2- تعاریف
2-1-1-2- تاریخچه بهره وری
3-1-1-2- اهمیت بهره وری
4-1-1-2- هفت «C» بهره وری
5-1-1-2- عوامل مؤثر بر بهره وری
1-5-1-1-2- عوامل خارجی
2-5-1-1-2- عوامل داخلی
6-1-1-2- عوامل مؤثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی
7-1-1-2- مهمترین عوامل مؤثر در کاهش بهره وری
8-1-1-2- شرایط لازم برای بهبود بهره وری نیروی انسانی در سازمان ها
منابع