مبانی و چارچوب نظری کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت word

دانلود مبانی و چارچوب نظری کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت word

 

مبانی و چارچوب نظری کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت word

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت docx در قالب 57 صفحه ورد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	57
حجم	106/323 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc

توضیحات کامل

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت docx در قالب 57 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

نخستین شکل آموزش از راه دور آموزش مکاتبه ای بوده است. آموزش مکاتبه ای برای چندین نسل، جریان اصلی بخشی از آموزش بزرگسالان بوده است. تحصیلات مکاتبه ای با استفاده از سیستم پستی فراگیر گردید. آموزش مکاتبه ای که ره آورد نیمه ی دوم قرن نوزدهم بود بدلیل کمبود ارتباط بین فراگیر و یاددهنده که در آموزش ضروری است نتوانست گسترش یابد و بصورت آموزش ضمنی و فرعی باقی ماند. با پیدایش تکنولوژی ارتباطی جدید، امکانات تازه ای برای آموزش فراهم آمد و درنتیجه، از آغاز نیمه ی دوم قرن بیستم، با تحول آموزش مکاتبه ای شکل دیگر آموزش بانام آموزش از راه دور پا به عرصه وجود گذاشت. یکی از عوامل پیدایش این آموزش را می توان پیشرفت تکنولوژی دانست. درحقیقت آموزش از راه دور به موازات تکامل فناوری جدید، از دل آموزش مکاتبه ای پدید آمد (ملک افضلی،1382: 112). 
 

فهرست مطالب

کاربرد آموزشی فناوری اطلاعات

2-1-4-1-آموزش از راه دور

2-1-4-1-1-تاریخ مختصر آموزش از راه دور

2-1-4-1-2-اصول آموزش از راه دور

2-1-4-1-3-مزایای آموزش از راه دور

2-1-4-1-4-رسانه­های نوین و نقش آنان در آموزش از راه دور

2-1-5-آموزش و یادگیری الکترونیکی

2-1-5-1-مزایای آموزش الکترونیکی

2-1-5-2-محدودیت­های آموزش الکترونیکی

2-1-6-یادگیری الکترونیکی

2-1-6-1-خصوصیات یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعات

2-1-6-2-انواع یادگیری الکترونیکی

2-1-6-3-مزایای یادگیری الکترونیکی

2-1-7-چندرسانه­ای آموزشی

2-1-7-1-مزایای چندرسانه­ای در آموزش

2-1-8-چهارچوب نظری تحقیق

2-1-8-1-نظریه ی کارکردگرایی

2-1-8-2-نظریه تضاد

2-1-8-3-شواهد تجربی

2-1-8-4-نظریه های انتقادی ملهم از مارکسیسم

2-1-8-5-رویکرد سازنده گرایی و نقش آن در تحول محیط های یادگیری

2-1-8-5-1-مبانی سازنده گرایی

2-1-8-5-2-مفروضات سازنده گرایی

2-1-8-5-3-سازنده گرایی و طراحی آموزشی

2-1-8-5-4-نقش زبان در یادگیری دانش

2-1-8-5-5-سازنده گرایی اجتماعی

2-1-8-6-نظریه های برابری فرصت های آموزشی و فناوری اطلاعات

منابع

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"

مبانی و چارچوب نظری کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش از راه دور با فرمت word

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول

 

مبانی و چارچوب نظری فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت word

دانلود مبانی و چارچوب نظری فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت word

 

مبانی و چارچوب نظری فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت word

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت docx در قالب 24 صفحه ورد

مشخصات فایل

تعداد صفحات	24
حجم	93/937 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	doc

توضیحات کامل

خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت docx در قالب 24 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

برای اشاعه یک نوآوری (فنآوری اطلاعات و ارتباطات روستایی) و رسیدن به مرحله پذیرش و بکارگیری آن، پنج مرحله آگاهی، انگیزش، تصمیم، اجرا و پذیرش باید توسط افراد (روستائیان) در طول یک دوره زمانی معین طی شود تا در نهایت منجر به اشاعه آن نوآوری شود. (بهرامیان، ١٣٨٦ ). در نظریه دانیل لرنر آمده است که تجدد و نوگرایی از راه سه متغیر گسترش سواد، دسترسی به وسایل ارتباط جمعی و افزایش میزان .( مشارکت سیاسی و اقتصادی لازمه دگرگونی است (گرانمایه پور، ١٣٨٥)

بنابر نظریه رابرت چمبرز1 توسعه روستایی در هر زمینه ای از جمله فنآوری اطلاعات باید مبتنی بر برنامه ریزی استراتژیک باشد یعنی ساخت آینده دلخواه با درک و ترسیم چشم انداز مطلوب و تعیین چگونگی راه رسیدن به آن مدنظر قرار گیرد. (ازکیا و غفاری، ١٣٨٣ )، در رابطه با نظریه مقاومت فرهنگی در مقابل فنآوری و نوآوری ها، نظریه واگو، هر چیز تازه ای با مقاومت ومخالفت مواجه می شود ولی در مورد فنآوری اطلاعات و ارتباطات، تغییرات آن قدر سریع بوده که کامپیوتر، ماهواره و ... حتی در جامعه روستایی هم با مقاومت (مانند فنآوری های قبلی) روبرو نشده است و روستائیان درک کرده اند که این فنآوری توأم با منافع اجتماعی برای آن هاست (فاضلی، ١٣٨٦)
 

فهرست مطالب

فناوری اطلا عات ایران در سال های اخیر

2-3- خدمات الکترونیکی

2-4-مدل‌های اطلاع‌رسانی و ارائه خدمات  الکترونیک

2-5-فناوری اطلاعات و ارتباطات

2-5-1-فناوری اطلاعات وارتباطات و توسعه انسانی

2-5-2-فناوری  اطلاعات وارتباطات ابزاری برای توسعه روستایی

2-5-3-کابرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه روستایی

2-5-3-1-تسهیلات دسترسی

2-5-3-2-طراحی خدمات اطلاعات

2-5-3-3-طراحی مراکز اطلاع رسانی

2-5-4-زمینه های اطلاع رسانی فناوری اطلاعات وارتباطات

2-5-4-1-تأمین بهداشت عمومی

2-5-4-2-ایجاد فرصتهای اقتصادی

2-5-4-3-شبکه های آموزش و یادگیری

2-5-4-4-حفاظت محیط زیست

2-5-4-5-توانمند سازی و مشارکت افراد

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود"

مبانی و چارچوب نظری فناوری اطلاعات و خدمات الکترونیکی با فرمت word

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول